人教八年级生物上5.3.2动物与人类生活的关系教案1.docVIP

第二节 动物与人类生活的关系 授课: 陈小璇一、教学分析 本节课是八年级上册第三单元第二节动物与人类生活的关系。本节课是在学习了动物在自然界中的作用，进一步讨论动物在生物圈中的作用，特别是与人类生活的关系。通过讲解生物在人类日常生活的作用来阐述动物与人类生活的关系，使学生建立起与生物和谐发展的情感态度价值观。 二、教学目标 知识目标 1．调查了解动物在人们生活中的作用。 2．了解生物反应器及其优点。 3．了解仿生在实际生活、社会中的应用。 4．关注科学、技术和社会的关系。 能力目标 1．在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是提问技巧。 2．激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新 情感目标 1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。 2．通过本章学习，树立将来在生物反应器，仿生学方面有所建树的远大志向。三、教学重难点 重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。 难点：组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。 四、教学方法 调查法、CAI法、讨论法、游戏比赛法 五、课前准备 教师：课前布置学生调查动物在人类生活的作用，教师提前制作十几种动物的卡片，让学生从中选择，如猫、狗、鸡、鱼、蚯蚓、羊、蜜蜂等，通过查阅资料和调查等方法，全面了解该动物与人类的关系。 学生：小组成员分工协作，通过查阅资料、调查访问等途径，尽可能多地了解该动物与人类的关系，并制作相应的展示作品 六、教学过程设计 ［导入新课］ 引言：同学们，前面我们已经学习各种环境中的动物，同学们还记得有哪些动物吗？ 生：略 师：非常好，那我们现在就来欣赏十几种动物（展示蚯蚓、蜜蜂、狗猫、梅花鹿、鱼、鸡、牛等动物的图片）。从古到今，人类的生活离不开动物，特别是在我们现代的生活中，不时要与以上动物进行直接或间接地“亲密接触”。那么它到底与人类关系是怎样的呢？今天我们就共同来学习一下第二节《动物与人类生活的关系》（CAI）。请大家翻开课本48页。 [讲授新课] 师：在课前我已经布置大家利用课余时间去调查动物在人类日常生活的作用，现在我们就来做一个比赛。那我们现在全班分为八个小组，每一个小组派一个小组代表到老师这里抽一张卡片，里面写着一种动物的作用。之后在黑板上把你所选的动物在人类日常生活中的作用写出来，本组的组员可以补充。看哪个组写得又全面又准确。 生：抽卡片后积极地在黑板上写出动物的作用。（学生气氛活跃） （1、猫组：猫是老鼠的天敌，也做宠物，猫中贵族“波斯猫”，猫当然也是很多文艺作品中不可忽视的角色：在中世纪的欧洲，猫被认为是女巫的化身和宠物。所以经常可以看见猫被钉在十字架上处死。黑猫被认为是不详的，所以它吓死了不少人。《哈利、波特》中的麦格教授也只能变成一只猫。加菲猫、凯蒂猫、机器猫等卡通形象是幼年的好伙伴。科学家芬森观察猫时发现地猫利用紫外线化脓伤口，从而发现紫外线可以治病。 2、狗组： 人类忠实的伴侣！最早的狗是“牧羊犬”，帮主人看家护院，打猎，有的狗专门逗主人开心了。狗是有名的侦探，还不是因为我的嗅觉特别敏锐，追踪罪犯可在行了。哈巴狗，很可爱，专门讨主人的欢心；不过在传说中我的形象可不怎么好，那些专门逢迎巴结的人常常跟我一个名字。“狗眼看人低”、“肉包子打狗，有去无回”、 “狗仗人势”、 “狗腿子”、“狗上锅台，不识抬举” “狗急了跳墙”，“狗拿耗子，多管闲事”、“狗改不了吃屎”， 狗肉可是冬季进补的佳品。被咬过的人请您抓紧时间注射狂犬疫苗。 3、蜜蜂组 小蜜蜂：采花蜜，再酿成甜甜的蜂蜜，酿的蜜含多种糖，维生素和矿物质，营养丰富！帮助美丽的花传播花粉。全身都是宝，王浆、蜂毒和蜂胶是治疗疾病的重要药物呢；蜂蜡还是工业的原料！是了不起的建筑师，我建造的蜂巢被成为大自然最杰出的建筑，人们还模仿蜜蜂的巢给高楼大厦安上减震的装置。它的舞蹈也很不错，可以模仿它的舞姿编舞蹈 4、鸡组： 鸡蛋营养丰富，鸡肉很鲜美，炸鸡腿，白斩鸡，良田鸡，肯德基（鸡） 大公鸡每天叫鸣。鸡毛又细又柔软，可以做羽绒服，抵抗严寒。 肌胃非常坚韧，在中药中被成为鸡内金，是治疗消化不良的良药。用于科研工作中研究性激素，有的鸡长得漂亮，可供人们观赏。 有很多成语是关于鸡的，如：鸡鸣狗盗之徒，小肚鸡肠，鸡毛蒜皮，鸡犬不宁，鹤立鸡群的鸡可能感觉也不怎么好！ 5、鱼组： 鱼肉味道鲜美，营养丰富。鳕鱼、鲨鱼、鲆鱼的肝脏可以提炼鱼肝油，帮助人们更好地吸收钙，预防和治疗各种由于缺钙引起的疾病。 鱼可以帮助鸡鸭多下蛋。带动经济的发展如养殖业。鸡的胆囊里的胆色素是工业上的原材料。 有的鱼是美丽可爱的观赏鱼。鲨鱼皮用于的上等皮革。 6、蚯蚓组： 可以帮人类疏松土壤调节土壤的成分，让上面生活的植物生