浅谈家长如何帮助幼儿形成良好的道德.docVIP

学号： 20095151013 学年论文 系（院） 教育科学学院 专 业 心理学 年 级 2009级 姓 名 王玉凤 论文题目 浅谈家庭教育如何帮助幼儿形成良好的品德 指导教师 沈烈荣 职称 副教授 成绩 2011年04月16日 目 录 摘 要 2 关键词 2 Abstract 2 Key Words 2 1 关注幼儿的品德发展 3 1.1 幼儿品德发展的特点 3 1.2 培养幼儿良好品德的重要性 3 2 家庭教育对幼儿品德形成的影响 4 2.1 家庭教育在幼儿品德发展中的重要性 4 2.1.1 家庭教育的早期性 5 2.1.2 家庭教育的感染性 5 2.1.3 家庭教育的权威性 5 2.1.4 家庭教育的及时性 6 2.2 家庭教育职责错位的现象 6 3 家庭教育如何帮助幼儿形成良好的品德 7 3.1 家长要做好榜样作用 7 3.2 帮助幼儿纠正坏的行为习惯 7 4 加强品德教育，家庭教育任重道远 8 参考文献 8 浅谈家庭教育如何帮助幼儿形成良好的品德 学生姓名：王玉凤 学号：20095151013 教育科学学院 心理学专业 指导老师：沈烈荣 职称：副教授 摘 要：家庭教育中重智轻德的现象很普遍，为了不让孩子输在起跑线上，家长在幼儿时期就开始对幼儿进行智力的开发，但却忽略了对孩子良好品德的培养，造成了许多孩子社会价值取向偏差，成绩很好但却道德败坏，如何帮助孩子形成良好的品德，关键在于幼儿时期的引导与培养。 关键词：家庭教育；幼儿；品德 Abstract：In the home education the heavy wisdom light qualitys phenomenon is very common, for does not let the child lose on the starting line, the guardian starts in the baby time to the baby to carry on the intelligence the development, but has actually neglected to the child good personal character raise, created many child social value orientation deviation, the result has been very good, but actually did morally degenerate, how help the child to form the good personal character, the key lay in the baby time the guidance and the raise. Key Words：home education；children；quality 1.1 幼儿品德发展的特点 国内外心理学家普遍认为，道德认知和道德行为都是在社会文化环境中，由个人与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的（李伟，2009）。这也就是说，个人的品德行为的学习是离不开社会文化环境的，因为人毕竟是社会的人，是所有社会关系的总和，因此人的许多方面都包含其社会性。 品德是个人依据一定的道德规范在道德行为、意识和态度上经常表现出来的一些比较稳定的特征或倾向（王颖, 2010）。幼儿的道德观念还处于较模糊状态，对周围的事物也不是很熟悉，在道德判断方面，幼儿具有很大的具体性、情绪性和受暗示性。因而他们的言行更多的是去模仿周围的人，特别是自己家庭中的长辈，行为具有很高的可塑性。这一时期对幼儿应该以良好的教育和潜移默化的影响，激发幼儿积极地心理状态，使幼儿形成正确思想情感和良好品德修养。 1.2 培养幼儿良好品德的重要性 发展心理学研究证明，个体的攻击性具有高度的稳定性，童年期个体的攻击性水平的强弱对其成年期的攻击性行为有较强的预测作用（林崇德, 1995）。对儿童早期攻击性行为的发展特点和影响因素进行科学的考察，并在此基础上采取相应的干预教育措施来控制和减少攻击性的