新闻稿写作培训资料.ppt

准确性 采访中，需要记录，纸和笔是一个新闻工作者最基本的工具，也是最有力的工具，必要时需要用手机等工具录音。 写稿时期，切忌要弄清楚领导的头衔。这个不懂或者不清楚要及时询问。还有，对于领导的发言，可以稍微调整概括，但是切忌自己编造。 写完稿件，自己要阅读一遍，找出里面明显的错别字和语法错误，这更是一种写作的态度。 时效性、真实性 时效性 报道一个新闻事件，最好提前10——20分钟到场，这样可以在现场和主办方了解会议的流程和重要事项。 完成采访以后，第一时间写完新闻稿，因为记忆还很新鲜所以可以做到细节化，准确化。最迟限次日完成提交。 真实性 对主办方，活动时间，地点，人物，尤其是发表重要讲话的领导，活动意义等的真实报道。 标题 单行标题只有正题。如：重庆大学教务处召开2009级优异生代表会 双行标题。主题往往是活动意义的概括，一般的格式是 “* * * * * * ,* * * * * * .” --记* * * * * * * * 或者直接说会议的重点内容，最好也是对偶的格式 导语 导语的写法有很多种，在校园新闻中用的最多的是叙述式，即简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。 如： 2011年10月29日下午2点，重庆大学物理学院团委学生会纳新活动在D1142教室开始。出席本次纳新活动的有物理学院团委学生会主席王敬平、团委副书记彭牟超、各主席团副主席和各个部门的正副部长以及我院11级的部分同学。 ——摘自《重大新闻网》 背景 背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。 ?背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。? 结语 结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。 消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。  新闻稿写作的技巧 基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能牢牢地吸引读者的注意力。 学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。 基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。 理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值所在。初学新闻的记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义。 会议报道 1982年3月17日，《中国新闻》发表了记者蔺安稳采写的《北京市长焦若愚在开会时吸烟受批评后立即改正》这一新闻。当时作者是带任务采写北京市七届人大六次会议新闻的，他以特有的新闻眼，发现了一条别有意义的新闻：北京市长焦若愚、副市长赵鹏飞等在13日召开的大会主席台上吸烟；而会场上却立着“场内禁止吸烟”和“请勿随地吐痰”两块牌子。与会代表在分组讨论时，对市长开会时吸烟提出了善意批评。会议领导成员闻过立改，16日开会时，所有的主席团成员没有一个吸烟的。蔺安稳立马报道，400余字的新闻刊播后，海内外许多报纸刊登、电台广播，外国通讯社纷纷转发。?? 这篇会议题外的新闻，以小见大，从一个侧面反映领导干部虚心接受代表意见，勇于改正缺点的民主作风，其效果和作用，并不亚于一篇正面报道。 会议报道 1991年10月21日，辽宁省委、省政府召开向国家杰出贡献科学家钱学森学习的座谈会，22位在各个领域做出突出贡献的知名专家、学者参加座淡。不少记者为了抢发新闻，一拿到领导同志在座谈会上的讲话稿后就开始编写新闻，并在领导讲话要点上加进会议议程，这就是大家早巳看厌了的公式化的会议消息。而新华社辽宁分社记者董武真与众不同，他非常敏锐地注意到前任省委书记郭峰发言的第一句开场白：“我首先检讨，我对科技重视不够。”轮到现任省委书记全树仁发言时，开始他照讲稿念，后来当他脱稿发言时，也找出了自己及省里对科技重视不够的差距，并谈到今后应怎样重视的具体措施。记者马上意识到，党中央号召学习钱学森，是