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《申报书》表2-4 表2-4数字校园 说明 简述校园网及管理信息系统，计算机与多媒体设备配置，数字化教学资源库、教学平台和试题库平台等配备及应用情况。 校园网 （限500字） 校园网建于2002年，根据教育部《教育管理信息化标准》，内容覆盖学校基本信息、学生信息、教学管理信息、办公管理信息、仪器设备信息、图书管理信息等，。26个接入点，覆盖全校所有区域。 二、校园网出口畅 校园网设两个独立出口带宽：中国电信50Mbps、中国联通50Mbps，确保用户能快速访问。 三、校园网信息多 校园网设门户网站、鹏达校园网系统、网络教学平台、信息发布平台、财务管理系统、VOD视频点播系统、FTP文件下载系统、在线考试系统、心理咨询系统、智能用电系统及各教学资源软件，信息资源丰富。 四、校园网服务好 校园网服务器采用IBM Xseries系列、HP DL系列企业级服务器，为校园网信息应用提供高性能、可扩展服务。 五、校园网安全高 学校建立校园网管理制度和维护办法，在校园网出口设置硬件网络防火墙，校内用户安装网络版防病毒系统，安全系数高。 计算机与多媒体设备 （限500字） 一、计算机与多媒体设备配备全 为使教学管理与教育方式多元化、多样化发展，学校积极创新，勇于探索，在计算机与多媒体教学配备方面不断投入，至今学校拥有计算机1168台（套），其中教学用计算机1066台，办公用计算机102台。生均拥有计算机台数为1台/4生。学校所有理论教室及实训教室全部实现运用网络多媒体技术进行教学。 二、计算机与多媒体设备配置高 学校以立足自身条件、满足教学需求、争取最佳效果作为多媒体教室设备配置的原则。建立多媒体教室76间，配置投影机和电动升降幕布、多媒体微机和校园网线路、视频展示台、无线话筒及音响设备、多功能工作台和其他辅助器材等，设备配置高，能满足现代化教学手段的需要。 三、计算机与多媒体设备使用效率高 多媒体网络教室的建立，极大改善了我校教学环境和条件，提高了教育技术层次，激发教师使用多媒体、网络技术进行教学的热情，课堂使用率100%。多媒体技术由于它的集成性、交互性，不仅提高了教学效率、教学质量，而且通过网络实现大范围的资源共享，使学生能及时学习新知识、新技术，超越书本知识，开阔视野。学生通过软件操作实训和虚拟课件学习，增强了动手能力，促进综合素质的提高。 数字化教学资源与平台 （限800字） 一、数字化教学资源与平台建设总体情况 学校以教学为中心，校园网为载体，通过自主建设、交换资源、购买资源等途径，已初步建成数字化教学资源平台。一是教学资源库，包括题库、教材库、课件库、案例库等；二是网络课程，具有交互性、开放性、共享性、协作性和自主性特点，可供学生直接在网上学习；三是教学网站，可为教师或教学小组开设网络空间，供师生存放教学资源、课件、讲义、论文等。初步实现了教学科研工作的数字化、智能化管理，提升学校专业人才培养质量和社会服务功能。学校目前拥有覆盖全校的校园网和各类教学软件35套，教学课件3216个，各类管理软件15套，VOD教学视频点播系统1套、在线考试系统4套、学生心理咨询系统1套。 二、数字化教学资源平台应用情况 汽车检测与维修、汽车车身修复技术等重点专业，配备和使用了上海鹏达汽车仿真教学平台、上海景格汽车整车教学软件和汽车故障诊断虚拟实训软件。在市场营销、物流服务与管理等重点专业，配备和使用了北京运华天地汽车营销与服务管理教学实训软件、北京络捷斯特物流教学管理平台、深圳中诺思物流教学管理平台。 在日常教务管理与教学资源共享上，我校应用上海鹏达在线考试系统、北京运华天地汽车营销技能测试系统、数字图书馆、教学视频点播系统以及多媒体教学资源库（电子教案库、精品课程库、教学资料库）等一批应用平台。 四、数字化教学资源平台应用成效 数字化教学资源的建立与开放，打破了教与学在时间和空间上的局限性，通过软件模拟实训，仿真操作，让学生在实战演练中熟悉并牢牢掌握专业知识与操作技能的整个流程，从而能充分了解整个专业课程知识架构，对技能应用得心应手。教学资源库还共享了许多优秀教师的教学方法、教学技巧和教学模式等资源，教师在教学中引导学生寻找自己感兴趣的课件、课程等学习资料，引导学生提升独立自主学习能力，转变学生“你教我学”的被动学习角色，为做好各个专业教学工作提供了强有力的支持。 计算机 基本情况 型号 基本配置 数量 完好程度 联想ThinkCentre M6200t Intel Core i5 650 CPU/4G RAM/500G HD/DVDRW/ATI Radeon HD 4650显卡/1G LAN/19 宽屏LCD/Win7Pro系统 183 100% 联想启天M550E AMD Phenom X3 8450 CPU/4G RAM/1