2012年3月教师资格中学教育学.doc

2012年三月湖南教师资格教育心理学考前参考资料（密） 为防止泄题，大家同时也做好考中的准备，以考中确认后的答案为准，明天早上我们会进一步确认，有什么更新和变动会及时飞信通知大家的。 一、单项选择题1．A.另一种学习的影响2．D.意识3．4．B苏格拉底5．D.气质迁移6．A.程序性知识7． 实习法。8．B．不平衡性9．A.言语直观10．C.先快后慢11．非指导教学模式。12．道德情感13．学生感知和理解教材14．B.资源管理策略15．D.类比或表象等二、填空题16．17．生理和心理18．教育对象19．主体20．情感体验21．练习22．直接经验23．民主平等24． 25．循序渐进原则26．班集体的正常秩序27．验证32．集体主义33．评价总结34．生活准则35．说服教育法 三、简答题36．教学的一般任务有哪些? 教学的一般任务为：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能；(2)发展学生的智力、体力和创造才能；(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；(4)关注学生的个性发展。 37． 初中教育的个体发展任务是：(1)在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义；(2)在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养；(3)在情感方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验；(4)在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识、使学生掌握评价自我的多维标准。38． 普通中学德育的要求：(1)思想政治方面的基本要求。热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设；有民族自豪感、自尊心。懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建设的常识。初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现四化、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想。相信科学，反对封建迷信和陈俗陋习。(2)道德行为方面的基本要求。尊重、关心他人，爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力，养成自觉遵守社会公德的良好品质。(3)个性心理素质和能力方面的基本要求。养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。 ．(1)确保教学的科学性。(2)发掘教材内在的思想性，结合知识教学进行思想品德教育。(3)要通过教学活动的各个方面进行思想品德教育。(4)教师要不断提高自己的思想水平和业务能力。4． 基础教育课程改革从“一切为了每一位学生的发展”出发，重视学生的主体性．对师生关系提出了新的要求。新课程理念下的师生关系具有以下特点：(1)新课程理念下的师生关系应当是民主平等、互相尊重的关系。在新型的师生关系中，教师与学生的人格是完全平等的，师生是“同一个战壕里的战友”，教师必须树立民主平等的思想，并积极营造教育民主的氛围。教师不再是居高临下地教导学生，而是以一个引路人的角色来帮助、点拨学生。(2)新课程理念下的师生关系应当是和谐融洽、充满浓郁感情色彩的关系。师生关系和谐融洽，能够使学生感受到自己的价值，充满自信，学生学习的主动性、学生的智慧潜能才能得到最大程度的发挥，教育教学工作才能收到事半功倍的效果。同时，良好的师生关系，还可以减少学生心理疾患、减轻学生各种心理负担。由此可见，情感不但是师生关系的润滑剂，也是学生学习活动的助推剂，更是学生心灵世界的支撑点。(3)新课程理念下的师生关系应当是互相学习、共同发展的关系。教师应该抱有谦虚的态度．做学生学习的合作者、促进者，要注重与学生的交流。教师可以凭借自己的传统经验引导学生，学生也可以凭借自己的敏锐、朝气影响教师；教学不再是教师生硬的灌输，而是师生之间智慧与智慧的启迪、思维与思维的碰撞，是师生之间共同探讨、共同成长、共同走过的一段美好历程。 五、论述题4．(1)讨论法：在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。讨论法的基本形式是学生在老师引导下借助独立思考和交流学习。(2)讨论法的优点在于，年龄和发展水平相近的学生共同讨论，容易激发兴趣、活跃思维，有助予他们听取、比较、思考不同意见，在此基础上进行独立思考，促进思维能力的发展。此外，讨论法能够普遍而充分地给予每一个学生表达自己观点和意见的机会，调动所有学生的学习积极性，并且有效地促进学生口头语言能力的发展。(3)讨论法的缺点在于，受到学生知识经验水平和能力发展的限制，容易出现讨论流于形式或者脱离主题的情况，对小学生而言更是如此，这需要教师加以注意。运用要注意：选好讨论内容；肯定学生各种意见的价值；善于引导；(4)探究——研讨法：这种方法适合于小学教学，尤其是自然