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广东省“十一五”高等职业教育改革与发展计划 “十一五”时期是广东全面建设小康社会、率先基本实现社会主义现代化的关键时期，加快教育发展是实现这一目标的基础和先导。为促进我省教育事业加快发展、率先发展、协调发展，为我省现代化建设提供强大的智力支持、人才保障和科技支撑，依据广东经济社会总体发展规划和《广东省教育现代化建设纲要（2004－2020年）》、《广东省教育现代化建设纲要实施意见（2004—2010年）》、《广东省教育事业发展“十一五”规划》、《中共广东省委 广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》和《广东省大力发展职业技术教育实施纲要（2006-2020年）》，提出“十一五”广东高等职业教育建设与发展计划。 一、 建设与发展基本思路 以贯彻落实全国和广东省职业教育工作会议精神为主线，以坚持科学发展观为指导，以大力发展高职教育提升高职教育办学能力与水平为目标，以服务为宗旨，以市场需求为导向，以深化改革和体制与机制创新为动力，加强高职院校基础能力建设，优化高职教育结构，提高人才培养质量和办学效益，促进广东高职教育与经济社会发展的紧密结合，增强高职教育为区域经济社会发展服务的能力，推动广东高职教育可持续健康发展。 二、建设与发展目标、主要任务 1．总体目标 紧紧围绕广东省经济社会发展的需要，加快完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与、公办与民办共同发展”的办学格局。积极探索高等职业教育事业发展的新机制、新模式，大力实施《广东省高职高专改革实践工程》，促进广东高职高专院校进一步明确高职高专教育人才培养目标，以就业为导向，根据市场和社会需求，深化高职高专人才培养模式、课程体系、教学内容、教学手段和教学方法的改革，提高教育质量、办学水平和管理水平，适应广东经济社会发展对高技能型人才的需要，力争使我省高职教育总体水平和综合实力进入全国先进行列。 2．主要任务 进一步扩大高职教育办学规模。到2010年，高等职业教育在校生规模进入全国先进行列。高等职业教育在校生达到65万人以上，招生规模占高等教育招生规模的50%以上。“十一五”期间，高职高专院校为社会输送75万名以上毕业生。 实施高水平示范性职业技术学院建设项目，打造广东高职教育品牌。选择20所左右办学理念新、办学条件好、特色鲜明、改革成效大、教育质量高、社会认可程度高、毕业生就业率高的职业技术学院作为省级示范性建设职业技术学院，带动全省高职高专院校加强建设，深化改革，规范管理，加快发展，办出特色，办出质量，办出水平，推动我省高等职业教育适应地方经济发展需要，培育高职教育优质资源，增强我省高职院校人才培养能力，适应大众化高等教育发展需要，打造我省高职教育品牌。力争8-10所高职院校（其中包括深圳职业技术学院、顺德职业技术学院、番禺职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、广州民航职业技术学院、广东农工商职业技术学院、广东交通职业技术学院、广东轻工职业技术学院）进入国家示范性高等职业院校建设行列。 加强专业、课程与师资队伍建设，增强高职院校基础能力。实施省级高职高专教育示范性专业及建设项目。在国家级和省级高职高专教育改革试点专业验收基础上再分期分批遴选150个左右省级高职高专教育示范性建设专业。通过实施省级高职高专教育示范性专业及建设项目，引导高职院校结合自身实际和特点，根据社会需要和市场需求，调整专业结构，加强专业建设，带动学校相关专业的改革与发展。 实施高职高专教育精品课程建设项目，加快高职院校课程建设与改革步伐，以先进的教育教学理念，一流的师资队伍、一流的教育技术手段和优质的教材，实现优质教育资源共享，保证高职教育教学质量。通过精品课程建设以点带面推动其它课程的改革与建设，深化高职教育课程改革，体现高职教育教学特色，建立高职教育课程标准，构建体现现代教育理念和高职教育特色的课程体系。 贯彻落实教育部《关于加强高等职业（高专）院校师资队伍建设的意见》（教高厅〔2002〕5号），充分利用全国高职高专师资培训基地条件，依托高职实训条件较好的院校开展高职高专院校师资培训工作，加强高职高专院校“双师型”或“双师素质”教师队伍建设，加强高职高专院校教师高职教育理论的学习与专业实践技能训练，提高我省高职高专院校教师高职教育理论水平与实践能力，适应高职教育教学要求，提高教育教学质量。 加强高职教育实训基地建设，提升高职院校产学合作水平。贯彻落实《教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见》（教财〔2004〕9号）文件精神，积极推进中央财政支持的职业教育实训基地项目的建设，实施省级高职教育实训基地建设项目，重点建设100个省级高职教育专业综合或专项实训基地。进一步完善省级高职教育实训基地建设规划与实施方案，切实落实建设专项资金，合理布局，拓展专业领域，充分利用行业、企业的支