福建省福州市罗源一中10-11学年高二上学期期中考试语文试题.docVIP

高二年语文试卷 完卷时间：150分钟 满分：150分 一、古代诗文阅读（30分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） (1) 策扶老以流憩，________________。 云无心以出岫， ______________。（陶渊明《归去来兮辞》） (2) 渔舟唱晚，_____________________； 雁阵惊寒，____________________。（王勃《滕王阁序》） (3) 但以刘日薄西山，人命危浅，说 钓【注】①数数：次次多次的意思。 ②天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免考课升降调动等事。对下面加点的词语的解释不正确的一项是 A、疾理钓丝，持篮而往????????????????? 疾：迅速 B更诣别塘求钓处，逮暮乃归??????????? 逮：直到 C其数试而不遇也????????????????????? 数：多次 D饵钓而下之????????????????????? 3、下列加点的词语的意义和用法完全相同的一项是 A、思其动而掣之?? B、而无他钓焉，可哉?????????????????? C、见村人之田者?????????????????? 奚以之九万里而南为 D、注意以取之???????????????? 臣以供养无主，辞不赴命 4、下面对文章的理解不正确的一项是 A、文章以钓鱼求得譬喻科第求取，因其皆永无满足而劳心费神，所以不如无欲无求，做个隐者。 B大之上有大焉，得之后有得焉，从积极一面说，似乎是事无止境，而从上来讲，则是欲壑难填的魔障。 C文章摹写心态和心理感受，。 D其趣或类于求得，是说好像求得，然而趣实非求得，得是一种欲望而已。 —12题。 ①很多人批评宋代诗歌，以理入诗，“味同嚼蜡”。和唐诗相比，宋诗当然逊色很多，然而宋人写诗是否“味同嚼蜡”，我看不见得。 ②中国的格律诗，总体上在唐代登峰造极，达到无法超越的地步。宋诗其实是唐诗的延续，宋代有一些优秀的诗人，他们的创作可与唐人媲美，譬如苏东坡、王安石、陆游、范仲淹、范成大。宋诗中，写得情景交融、意境优美的作品，可以说俯拾皆是。我可以随意列举几首。 ③徐俯《春游湖》：“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳荫来。”这样清新美妙的七绝，即使放到唐诗中，也是上佳之作。这首诗使我联想起唐人韦应物的《滁州西涧》，其中“小舟撑出柳荫来”和韦应物的“野渡无人舟自横”，可以说相映成趣，都是写江南春景，韦应物是无人之景，徐俯诗中有人驾舟，却都写出【甲】 的景色，同样令人神往。 ④杨万里《小池》：“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这也是脍炙人口的作品，“小荷才露尖尖角”，已被后人转喻为【乙】 。 ⑤宋诗中，有不少写乡村农家日常生活的作品，文字朴素却色彩丰富，韵味浓郁，写得清新自然，至今读来仍让人感觉亲切。如范成大《四时田园杂兴》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜”；翁卷《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。 ⑥以上这些宋诗，有唐诗遗韵，情感真挚，意象清新，并非“以理入诗”，没有人会说它们“味同嚼蜡”。在浩瀚的宋诗佳作中，它们不过是沧海一粟。 ⑦清代纪昀曾评说宋人“鄙唐人不知道，于是以论理为本，以修辞为末，而诗格于是乎大变”。宋代理学兴盛，宋人不满唐诗的写景抒情，写哲理诗一时成风。宋人作诗“以理入诗”，却未必“味同嚼蜡”，宋代哲理诗中，不乏经典名篇。最著名的几首，在中国流传数百年生命力不衰。譬如苏东坡的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”譬如朱熹的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这两首哲理诗名篇，构思奇妙，涵义深邃，回味无穷，早已成为中国人智慧的象征。 ⑧宋代的文学巅峰，是词，那是前无古人的创造，可以和唐诗比肩。其实，词也是诗，在我的视野中，宋诗和宋词，是一个难以分割的整体。写出美妙词章的诗人们，怎么可能一写诗就“味同嚼蜡”呢？ （选自赵丽宏的《莫说宋诗味如蜡》） 10、下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A、在宋代，只有苏东坡、王安石、陆游、范仲淹、范成大这些诗人的创作可与唐人媲美。 B、从文中可以推知：宋代的“以理入诗”，这并非因为宋人的文学才华不及唐人，或宋人的情感不及唐人的丰富，而是“诗的时代已经过