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大学生哲学咨询的理论与实践 课题成果公报 课题名称：大学生哲学咨询的理论与实践 课题批准号：XJK06ADY001 课题类别：湖南省教育科学十一五规划课题??教授 本研究力图通过实证研究和理论研究，1）、2）、1）、哲学咨询的工作就是帮助求询者理解他们所面对的问题，通过交谈，理顺问题的各个环节和蕴涵的意义，而后将其分类。咨询师帮助他们找到最佳解决方案：即与他们自身的价值体系相匹配的哲学方法，同时又与历代以来倍受尊崇的智慧原则相一致。求询者通过对问题进行哲学思考之后，会一种令思维开阔深刻持久的方法去面对任何发生在求询者身上的事情，。介绍提出的理论背景和对现实的针对性。。他者实践关系视野中他者意识一直贯穿于马克思实践哲学发展的始终，基于实践关系可以消解我与他者的二元对立。当代西方哲学所推崇的他者，要么诉诸上帝来解释，要么仍局限于二元对立。离开了实践中的社会关系，我就只能是纯自然物，失去了存在的意义。只有通过实践，我才能借用他者的力量显示我的存在。我在实践中与他者相遇，被实践关系所规定，只有与他者达成共识，才能实现共同发展。积极心理学关于人的积极性的假设和美德追求的内容，也是哲学分支价值论所研究的内容，正是价值论为积极心理学提供了基本的理论假设。从价值论层面来分析积极心理学的积极心理体验及幸福感等理论内涵，首先表现在价值观影响情感，是情感活动发生的基础，同时情感也对价值观有反作用；其次，幸福感是积极心理体验的核心，而对幸福的判断恰恰是价值论要提供的标准；再次，良好的道德行为增进人的幸福感，一个人的幸福必然要在与他人的关系中体现出来，而通过道德行为促进人们之间的相互合作，才能够确保幸福感的产生。 现在，我们正处于无战争的社会和平时期，社会科技发达，人们的物质生活丰富，人们更加追求精神上的愉悦和享受，因此，要想使人们感到幸福和快乐并不能仅仅依靠对消极情绪和心理状态的研究。相反，对积极情绪的研究可以帮助人们产生和发展积极情绪体验，帮助人们追求更快乐、更健康的生活。所以说，我们应致力于对人的积极情绪的研究，实现人类真正意义上的心理健康。而且，从某种意义上来说，积极情绪的研究反映了社会的进步与发展。 人的思想观点和立场的转变以及世界观人生观的形成是重中人的思想观点和立场的转变以及世界观人生观的形成是的重点 集体探究能促进大学生内化社会主义核心价值观。集体探究是哲学集体咨询的一种重要方法。大学思想政治教育应注重引导大学生进行集体探究，以达成正确的人生观和价值观。社会主义核心价值观是一个价值体系，大学生要真正要接受这种价值观体系，需要把这种价值观内化成一种道德责任和价值追求，使自己成为高度自觉和名副其实的价值主体，而进一步活化为自身的道德实践和行动准则。 4、总结了哲学咨询的一般方法 （1）、哲学咨询的基本方法 对话法。对话是人类最基本、最广泛的交流方式之一，用于人生哲学咨询中，是咨询师与求询者的“双向思想交流”，从这个角度来说，对话是一种非常有效的咨询方式。苏格拉底的精神助产术运用的就是对话法。孔子最主要的人生哲学咨询方法也是“对话”。在人生哲学咨询“对话”中，孔子保持着一种开放的心态，弟子与孔子处于平等的地位，弟子的问题在孔子那里得到解答，孔子有时也能从弟子身上了解更多的知识，达到“教学相长”的效果，即求询者与咨询师共同进步。孔子能根据弟子的不同性格特点，区别个体差异，给出不同的回答内容，很好地体现了“对话”咨询方法的高度灵活性和具体针对性，咨询回答符合不同咨询个体的实际，容易达到咨询的效果。孔子的启发是在弟子思考的基础上进行的，启发之后，应让学生再进一步思考，获得更深一层的领悟，达到“举一反三”的效果。孔子善于根据人的认识规律循序渐进，正反两叩，同时倡导弟子思考提问，还鼓励质疑，允许辩论。 集体探究法。在这种情境中，协作探究可以获得更大程度的异质经验，这比个人单独学习更丰富、更有活力。相互探究的方式可避免同质化，通过相互协作，他们可以有选择地交流自己的知识和经验。通过集体探究，他们可以分享各自的经验，建构一个共同的问题情境，分析和综合先前的知识，达成解决问题的新共识。 前提追问法。一个人在其心理中总是保留了许多他所认同的判断，这些判断往往就成为他作出新的判断的前提依据。而一个人的这些前提性的判断有的是偏见，有的当时正确但现在条件变了所以不正确了，如果不加检查分析就依据内心已有的前提来做出新的判断，就有可能作出错误的结论。这种前提追问是一种基本的哲学实践方法。 概念网络分析法。不同的概念之间构成语义网络，相邻概念之间的语义网络就构成人们理解某一概念时的语境（context）。另一方面，越是抽象的概念，因其所涵盖的对象外延更多，其反映的对象的属性就可能越多，因此，对抽象概念的理解需要基于对该概念网络的分析。抽象概念所反映的是事物属性之间的关系，