构建航空航天为特色的学校科技教育体系的实践研究.docVIP

构建航空航天为特色的学校科技教育体系的实践研究 ? 一、课题的提出 我们杨家门小学自2002年成立拱墅区航空航天学校以来，凭借着优厚的科技教育资源以及学校的努力。学校以科技教育为主题，开展了科技创新教育活动，并取得了丰硕的成果：几年来，我们学校的学生共进行了50多次的科技实践活动，在省、市区的各级各类科技比赛中获得了上百项的获奖。2003年在全国“哈飞杯”航空百年知识大奖赛中，我们的小选手与大人们一起同台竞技，获得第五名的好成绩。浙江省车辆模型比赛中，我们的小选手取得了省第三名的好成绩。从2002年起我校每年举办一次“蓝天情、飞翔梦”的科技节，学生耳濡目染，已经在潜移默化中影响着他们，不断地充实他们的学习和生活。开设少科院为科技教育的主阵地，设有航空模型、车辆模型、海模、头脑OM中心、报社、画院……等分院。组织学生参加各种科技实践活动。课题成果《蓝天情、飞翔梦——小学生科技校本课程的开发与研究》获杭州市科研成果三等奖。经过多年来的实践与研究，我们的科技教育已具有了相当的底蕴，成为我校的一大办学特色，得到了上级主管部门与社会的认可。 我校航空航天校本课程的开发已经取得了一定的成效，这些成绩固然令人欣喜，但是在试验探索的过程中，我们仍然遇到了很多矛盾和问题，这些矛盾和问题有待于我们进一步的认真研讨。 （一）基于航空航天，又不于航空航天，让学生在更为广阔的科技领域中遨游。 三年来，我们在