高级中等进修学校试办98课程大纲草案报告表.docVIP

高級中等進修學校試辦98課程大綱草案報告表 訪視學校：國立彰化高商附設進修學校 訪談大綱 困難及建議 處理情形 1.在設計課程時，您遭遇的困難有哪些？最需要的協助是什麼？ 一.遭遇的困難： 1.藝能科、社會學科師資如音樂、體育、歷史、公民與社會等教師的聘請。 2.師資的調配：教學科符合教師的專長。 二.最需要的協助是音樂課教師的聘請與師資的調配。 依學校屬性規劃科目。 2.在設計課程時，您會考量哪些因素或依據什麼來設計課程？ 一.課程設計係 1.依據進修學校教育目標： 為提供國民生活基本知能，培育健全公民，促進社會進步 2.培育學生具備多元化的學習能力，以養成全方位人才。 二.課程設計考量如何配合教師教學內容與學生學習效果，以設計適切的教學科目與教學節數。 3.教師對一般科目、專業及實習科目、校訂科目課程設計的看法？ （意願、態度、建議…） 一.一般科目： 1.刪減部分95暫綱科目，減輕學生負擔及師資聘請問題，但部份教學科目上下學期對開，授課時間及內容稍嫌不足。建議：學科儘量不要上下學期對開以增加授課時間及內容。 2.計算機概論授課節數由95暫綱的1節調整為2節，較能符合教學節數上的需求；但沒有符合及適用98課程大綱的教科書，授課教師需自行編寫部份教材，在課程準備上需花費更多的時間及精力，學生在學習上也可能較無法成一系統的認識與了解。 1.依學校屬性規劃上下學期科目。 2.試辦過渡時期請各校多費心。 (續下頁)(接上頁) 3.教師對一般科目、專業及實習科目、校訂科目課程設計的看法？ （意願、態度、建議…） 二.專業及實習科目： 1.98課綱部訂專業及實習科目將原經濟與商業環境科目分為商業概論與經濟學二學科並增加會計學授課節數，在課程設計上，更能適合學生學習需求。 2.部份專業及實習科目如：會計學，部訂加上校訂每週授課5節，達每週授課節數（24節）的五分之一強，在課程科目的節數分配上，有些偏頗。 三.校訂必選科目：商業溝通，因目前市面上仍無教育部核定的教科書，授課教師需自行編寫教學綱要及教材，造成面臨某些教學單元因找尋資料不易，在編寫教材時不夠充實之窘況。 4.學校課程架構規劃的適切情形如何？ 學校課程架構規劃除部訂必修科目由編撰委員會修訂外，校訂科目係由學校課程發展委員會共同制定，並經校務會議通過後實施之。 5.請問您對目前高級中等進修學校98課程大綱草案試辦現況感到如何？ 一.98課程大綱草案與95課程暫行大綱表面上看來沒有明顯差異，但稍有改進。 二.98課程大綱草案與95暫綱課程，除了增加藝能課程外，與之前課程並無多大差異。 儘量給學校校訂科目空間符合學校本位課程。 (續下頁)(接上頁) 6.請問您認為高級中等進修學校98課程大綱草案內容或進行方式有那些優點及需要改進的？ 一.優點有：(科目減少，減輕學生負擔。(專業及實習科目授課節數符合教學需求。(校訂科目空間加大，更具彈性。 二.需要改進的： 1.部份彈性科目上下學期對開，授課時間不足，影響教學內容之完整性。 2.增加語文（中、英文）學科的教學節數，以充分發揮語言教學的訓練，以改善目前學生語文讀、寫能力不足等問題。 請由校訂科目自行規劃科目及節數。 6.請問您認為高級中等進修學校98課程大綱草案內容或進行方式有那些優點及需要改進的？ 3.建議區分升學與就業兩種課程，以因應學生生涯規劃上的需求。 自行規劃。 7.請您就目前教學情形來看任教年級，談談學生的學習結果您有何看法？ 一.就目前教學情形來看任教實施98課程的一年級學生，因學生程度落差大，學生學習效果至今還不明顯。 二.調整課程內容以因應學生的本質能力。 8.高級中等進修學校98課程大綱草案試辦現況，您如何傳達給下一年級教師，以進行課程的銜接？ 根據學生學習效果，將教學經驗分享給下一年級教師，以進行課程的銜接。(接上頁) 12.學校課程發展委員會運作的方式與任務之適切性如何？ 學校課程發展委員會係由進校所有夜間授課教師組成。學校課程規劃或課程修訂時，由教學組召開會議討論之後做成決議。其任務為規劃符合教學目標之課程設計。 13.有關高級中等進修學校98課程大綱草案試辦有何其他寶貴意見？ 一、以學校行政人員、師生為對象，加強宣導98課程大綱草案之課程內容及相關訊息。 二.建議增加實習課程（電腦）、藝能課程（音樂、美術、體育）、健康與護理課程等設備經費，以改善教學環境與教學效果。 三.建議增加一名兼任專業護理人員，以解決學生一般護理或急救等問題。 人力部份建請教育部研議。 訪視學校：國立海山高工附設進修學校 訪談大綱 困難及建議 處理情形 1.在設計課程時，您遭遇的困難有哪些？最需要的協助是什麼？ 1.目前出版的物理課本普遍較難，為了適性適才教學，建議課程大綱設計較簡易實