2007学前特殊儿童教育试题专业整理版.docVIP

中国自考人()——700门自考课程 永久免费、完整 在线学习 快快加入我们吧！ 全国2007年10月高等教育自学考试 学前特殊儿童教育试题 课程代码：00883 一、单项选择题（本大题共27小题，每小题2分，共54分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（ ） A.脑瘫儿童 B.认知发展障碍儿童 C.病弱儿童 D.孤独症儿童 2．全纳性一体化融合教育是指（ ） A.在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要，并为特殊需要儿童提供特殊服务 B.将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围 C.所有缺陷儿童都应该接受教育 D.将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育 3．对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（ ） A.发展性不利 B.补偿性发展 C.回归主流 D.支持性教育环境 4．下列哪种情况不能认定为视觉障碍？（ ） A.两眼中有一只眼的最佳校正视力高于0.3 B.双眼最佳校正视力均低于0.3 C.视力好但视野缩小 D.视野半径小于10度 5．下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（ ） A.注意的持久性好 B.注意的范围宽 C.注意转移能力差 D.注意分配能力强 6．智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是（ ） A.生理需要亢奋，认识需要强烈 B.生理需要缺乏，认识需要较强 C.生理需要缺乏，认识需要也缺乏 D.生理需要亢奋，但认识需要缺乏 7．对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括（ ） A.聆听和按照指令行动能力的培养 B.儿童给予简单指令能力的培养 C.主动提问能力的培养 D.评价指令能力的培养 8．下列哪一项不属于流畅度异常?（ ） A.首音难发，语音连续重复 B.咬字不清，模仿发音时不够准确 C.发音短促，影响句子结构，愈说愈快 D.拖长语音，说话时不适当的语音中断 9．自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（ ） A.语言缺乏 B.存在质量差别的语言 C.语言发展迟缓 D.语言发展中断 10．传统的语言障碍研究中，音质、流利和清晰度方面的障碍属于（ ） A.言语障碍 B.语音障碍 C.语法障碍 D.语义障碍 11．缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（ ） A.孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意 B.孤独症儿童不具有较长时间的有意注意 C.孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上 D.孤独症儿童在日常会话中无法集中注意 12．强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（ ） A.行为管理治疗 B.心理治疗 C.认知—行为治疗 D.环境控制治疗 13．关于孤独症的发病原因，精神分析学派观点支持的是（ ） A.心因论 B.身因论 C.社会环境因素影响论 D.多因素论 14．发散的类别或方面是指发散性思维的（ ） A.独立性 B.稳定性 C.独创性 D.变通性 15．“头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（ ） A.记忆力 B.创造性思维 C.个性 D.注意力 16．在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（ ） A.内容精深化 B.加速学习 C.加深学习 D.内容新颖化 17．《瑞文推理测验》主要用于鉴别儿童的（ ） A.特殊才能 B.智力 C.创造力 D.领导能力 18．确信当事人具有自我觉醒的能力，只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛，当事人自然就会摆脱自我观念不真实的部分，显露出人格的真实面目，这符合以下何种学派的观点？（ ） A.精神分析学派 B.行为主义学派 C.人本主义学派 D.人道主义思想 19．游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别是（ ） A．前者是不自由的，后者是有限制的 B．前者是有限制的，后者是自由的 C．前者是主动的，后者是被动的 D．前者是被动的，后者是主动的 20．下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势？（ ） A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境 B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等 C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧 D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激 21．