2009年幼儿教师理论知识测试题专业整理版.docVIP

2009年幼儿教师理论知识测试题一、填空题（60分） 1、幼儿园教育是（ ）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为：健康、（　 　）、（　 　）、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（ 　　）、能力、知识、技能等方面的发展。３、幼儿园教育应尊重幼儿的（　 　）和权利，尊重幼儿（　 　）的规律和学习特点，以（　　 　）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。４、健康领域的活动要充分尊重幼儿（　　　 　）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。５、管理人员、（ ）、幼儿及其（ ）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（ ），发现、（ ）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。 7、幼儿园各班应做好晨、午检及全日观察，做好（ ）、（ ）、（ ）、（ ），发现问题，及时处理。 8、艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（ ）功能，促进幼儿（ ）的形成。9、幼儿园语言教育要创造一个（ ）、（ ）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（ ）（ ）或其他人交流，体验（ ）的乐趣。 10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（　　　　）和（　　　　），注重（ 　　　　）、（　　　　　），寓教育于（　　　　）、（　　　　）之中。１１、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（　　 　　）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（　　　 　　）；理解并遵守日常生活中基本的（ ）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（ ）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（ ）。 12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（ ）. 13、幼儿园应为幼儿提供（ ）（ ）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（ ）。 14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（ ）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（ ）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（ ）和（　　　　　）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（　　　　　），尽量减少不必要的集体行动和（　　　 　），减少和消除（　　　　）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（　　　　）。１５、社会领域的教育具有（　　 　　　）的特点。１６、幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于（　　 　　），其中体育活动时间不得少于（　　　 　）。在园幼儿应（　　　 　）体检一次，（　　　　）测身高、视力一次，（　　　　　）量体重一次。１７、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（　　 　　）、（ 　　　　）的原则，争取家长的理解、支持和（　　　　），并积极支持、帮助家长提高教育能力。１８、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、（ ）（ ）并能得到积极应答的环境。 19、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极的帮助他们提高（ ）。 20、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者（ ）。二、简答题1、简要说明如何通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展？ 2、对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？ 3、如何科学、合理的安排和组织一日生活？ 4、艺术领域的目标包括哪几方面？