2010年高考语文北京卷阅读讲座.pptVIP

20．文章结尾说：“‘现在’跟‘过去’是对立的；但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。”结合上下文，谈谈你的理解。 * 　　这些美丽的诗句也都远离“满山红叶，尽是离人眼中血”那种饱含着哀伤的情调。大家知道，“现在”跟“过去”是对立的；但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。因此，即使是生活在旧时代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常感情。我们没有权力判定，过去一切诗人对于红叶和黄叶的美，都必然是色盲的。　　　　　　　　　　　　　　　　　 * [重要信息转换] 这些美丽的诗句也都远离饱含着哀伤的情调——秋色意蕴丰富，带给古人的感情也是多种多样的，而那些哀伤的情调，往往掺杂着社会因素　　　　　　　　　　　* 即使是生活在旧时代里的诗人，也可以具有一定的正常感情——情感是相通的　　　　　　　　　　　　　　* 我们没有权力判定，过去一切诗人对于红叶和黄叶的美，都必然是色盲的——美感是相通的，古人也可以感知秋色的美　　　　　　　　　　　　　　　　　　　* [评分答案] 用自然的美、人性的美以及古代文明的美,为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。 * [备考答案] 这“理想”是：朴实单纯地用自然的、人性的和古代文明的美，为苦难深重的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。 * 20．结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”？ ** 文题：湿湿的想念 题句：值得回忆的哀乐人事常是湿的 上文：水给爷爷三样东西——想象力和自己的思索方式、坚忍柔韧的性格、对人世怀抱虔诚的爱与希望——水影响沈从文，形成了他思想、性格、精神的根基。 * [引出“值得回忆的哀乐人事常是湿的”。] 下文：此时我的眼睛也是湿的[是爷爷“湿”的“哀乐人事”触动了作者的情怀。作者噙着泪水体会到了爷爷的深沉的情感]热情洋溢之中的忧虑，幽默背后的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！ * 下文：[作者对爷爷的体会，对“湿”字的体会接着进一步展开]这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。 结尾：那风里雨里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。[作者的“湿湿的想念”，是对爷爷，对爷爷“湿”的情感更深切的体会。] [重要信息转化] 湿湿的想念——想念的特征 值得回忆的哀乐人事常是湿的——回忆引发感情的特征 水给爷爷三样东西，水影响沈从文，形成了他思想、性格、精神的根基——与水有密切的关联 我的眼睛也是湿的，热情洋溢之中的忧虑，幽默背后的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！——倾注着泪水的、复杂的深重的爱 这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭——具有永恒的生命力 那风里雨里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远——历经折磨而依然澄澈、灵动、永恒 [评分答案] 因为值得回忆的人事,往往是与河流密切相关的,浸润着深沉情感的,鲜活、流动、有生命的,令人感动、催人泪下的。 * [备考答案] 因为“值得回忆的哀乐人事”，都是与水密切相关的，大多倾注着泪水、渗透着复杂的深重的爱，具有永恒的生命力，历经折磨而依然澄澈、灵动、永恒，所以说它们“常常是湿的”。 * 21．沈从文从二十岁起就离开了家乡，有位评论家却说“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”。结合本文，谈谈你对这种说法的理解。 ** 题句：沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子 文句：尽管爷爷二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。 * [重要信息转化] 沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子——沈从文先生的生命和千里沅水一同流淌，无法割开 * 爷爷从二十岁起就离开了家乡——沈从文先生二十岁以前生活在沅水边 * 这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭——二十岁以后也一直生活在对沅水的怀念里，沐