xxx小学教学教研工作计划.doc

xx小学2009年下半年教学教研工作计划 工作思路：以推进素质教育和落实省基本管理规范为工作统领，以新课程教学改革为契机，创新教学管理模式和教研活动方式，深化课堂教学改革，提高教学质量和教研成果。 目标任务：通过深入开展提高教学质量活动，认真分析我校教学现状，研究教学策略，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，努力达到“营造提高教学质量良好氛围，理清提高教学质量的工作思路，制订提高教学质量的有效措施，取得提高教学质量的切实效果”的目标任务。 一、进一步完善教学管理制度。 1、学校结合实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。 2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。 3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平。 4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理和偏差率管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖惩激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。 二、进一步加强教学常规管理工作。 1、开齐、开足、开好课程。严格按照省市颁课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强对校本、地方、综合实践、及音体美等课程的开发与管理， 2、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。 （1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。 （2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。具体要求参照《临沭县小学新课程课堂教学达标标准》。 （3）作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要及时，批阅要规范，批阅量要足额。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位。 （4）辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心，积极采取“抓两头促中间”，注重后进生和学差生的辅导和提高，鼓励教师为学差生无偿补课。 （5）练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的实效性。 3、加强听课、评课工作。学校校长、教导正副主任、专任教师都要听、评课。听课做到有记录，有评析。所听的课要全部进行评课，以提高全校教师的课堂教学水平和教研能力。 教学常规工作内容： （1）学校层面每学期至少全面检查教师教案、学生作业3次，抽查2次，并在检查的教案上加以评语和做规范的检查记录。 （2）每月召开1次教务会议，研究、总结、部署教学工作。 （3）每月召开1次教学质量分析会和经验交流会，学校领导作1次教学工作的专题报告。 （4）每学期全校组织的集中性教研活动5次，教研组开展教研活动不少于10次。 （5）每学期学校组织的全校型观摩课、公开课、示范课等课堂教学活动不少于2次。 （6）每学期教师互相听课、共同评课不少于20课时。 （7）每学期学校领导听、评、导课不少于20节。 （8）每学期开展教案展评活动至少1次。 （9）每学期开展全校型课堂教学评估活动不少于1轮。 （10）组织骨干教师、学科带头人、业务骨干开展示范课或教学讲座活动每学期不少于2次。 三、扎实开展教学活动，提高教学质量，用活动推动教学。 1、有效开展“高效课堂活动”。扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。 2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。 3、为配合开展提高教学质量活动，组织教师参加镇级各项教学竞赛活动，并通过此次活动达到激发教师钻研业务、相互学习、共同提高的目的。 四、强化师资校本培训。 1、结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。 2、根据学校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。 五、加强教研工作，落实课题研究制度。 1、要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校所有授课教师每学期必须写出一篇高质量的教学论文、教后反思(教学札记)或教学(教案) 设计，并在教研组内进行交流。学校教干要积极深入教学一线，主动参与年级的教研活动中，了解教学工作中的实际问题。教导处认真做好教学工作的常规检查，帮助指导教师提高自己的教学管理水