农远工程“形式三”下的协作开放式教学课例探求.docVIP

农远工程“形式三”下的协作开放式教学课例探求 协作开放式教学是新课程革新理念所倡议的一种教学方式。新课程革新的目的是片面贯彻教育方针,片面实施素质教育。以下就信息技术《网页中的多媒体元素》这节课如何应用农远工程形式三的教学设备实施协作开放式教学予以剖析。br　　br　　一、剖析纲要、教材内容和学生实践,制定教学目的br　　br　　《网页中的多媒体元素》是重庆市中小学教材审定委员会审定经过的《高中信息技术》下册第四章第四节的教学内容。这节课的教学设计可以将多学科知识与技艺迁移其中融会贯串,来完本钱节课的学习义务,有利于培育、提高学生的信息素养、创新才干,也有助于提高他们的审美情味和艺术修养。br　　教学对象:高二学生。此前学生学习了应用FrontPage制造复杂网站网页,应用WPS停止文字处置,应用Excel制造表格统计数据,应用Photoshop加工图片,应用Gold Wave处置声响等;初步把握 了网络通讯的基础知识、网络信息的搜索、阅读和下载。学生曾经具有一定信息技术知识基础与操作技艺,但因客观努力、客观环境的不同,学生的信息技术水平存在一定的差异。br　　教学时间:2学时。br　　教学内容:网页中的多媒体元素。br　　教学重点:把握 在网页中拔出声响、视频、Flash动画文件的方法。br　　教学难点:用ActiveX控件添加多媒体元素,培育学生的协作肉体和创新才干。br　　教学目的:br　　知识与技艺:把握 在网页中拔出声响、视频和Flash动画文件的方法,提高学生运用FrontPage制造网页的操作技艺。培育学生搜集、查找、处置信息,特殊 是应用多媒体元素表达信息的才干。运用所学知识发明性地制造多媒体网站网页作品,培育、提高学生的创新才干。br　　进程与方法:经过火组自拟主题制造网站网页的义务驱动,让学生协作学习应用多媒体元素表达信息;经过作品效果的共享,展开小组自评、互评。br　　情感、态度与价值观:经过为小组制造的网页出谋划策,培育学生的团体荣誉感以及乐于助人、勾搭协作的肉体;培育具有知识产权维护看法,尊重他人休息效果的未来公民。 br　　br　　二、设计教学方法,选择教学媒体,做好课前预备br　　br　　新课程革新理念强调,课程要面向学生的生活世界和社会实际,让学生参与教学是课程实施的中心。教学活动必需尊重学生已有的知识与阅历,倡议自主、协作、探求的学习方式。协作开放式的教学适宜具有基础性、运用性、整合性、兴趣性、交互性等特点的信息技术课。本节课确定以师生互动,讲练结合来完成预定的教学目的,触及全体教学法、演示教学法、鼓舞教学法、目的教学法与因材施教法。br　　依据教学目的,本节课选择农远工程形式三的教学设备作为主要教学媒体。为保证教学的顺利停止,教员课前必需反省教学设备及其软件运转能否良好,并提早一周给学生布置制造网站网页的义务;将全班学生分红6个～8个小组,分组可以参照班级学习小组,由于学生普通具有学业水平、才干倾向、特性特征、性别与社会家庭背景等方面的差异,这样的组合可以保证协作完成学习义务;明白小组长的责任——担任组织分工。br　　此外,教员还要为学生查找资料预备资源库。教员提供的教学支持资料包括网站范例、网站设计主题参考、网页制造素材库、学生网站评价量规、学生网站评价表、参考书籍、教学支持网站等,并将其保管在教员机共享资源库中,如\\Teacher\ ZYK,以供学生制造网站网页时参考选用;确定分段教学目的,制造贯串整个教学进程的网络课件。br　　br　　三、组织教学进程 实施协作开放式教学br　　br　　1.范例激趣 创设情形 应用形式三中的投影设备或在教员机上运用网络教室软件展现包括多媒体元素的网络课件。要求学生思考 并回答网页中包括哪些构成元素,激起学生在自己制造的网站网页中参与这些元素的兴味。br　　2.明白目的 义务驱动 义务一:(1)分组自拟主题,应用FrontPage制造网站网页。(2)在网站网页制造进程中,要求分组总结拔出音频、视频与Flash动画文件的方法。完成时间限定20分钟。br　　3.协作学习 指点点拨 各组学生在定时义务驱动下分工协作、互动探求。借助教材、同步光盘和教员指点,各小组普通都能打破学习难关,按时完成义务。br　　4.归结小结 各组代表经过网络演示所完成的义务,教员依据状况总结补充并突出教学重点,指点学生翻开网络课件中的网站评价量规。教员要求各组学生课后进一步思考 如何完善网页制造。第一堂课完毕。br　　5.演示解说 温习导入 第二堂课伊始,用教材所附的同步光盘课件演示解说、温习上节课知识。展现综合义务二:(1)网页制造:版面规划合理、颜色搭配赏心顺眼。(2)在网页中除按需求参与文本、图像、静态效果(字幕