理化生教具学具制作活动实施方案.docVIP

山阳县漫川中学 理化生教具学具制作活动实施方案 一、指导思想 为了激发学生对理化生的兴趣和爱好，扩大学生的视野，发展学生的个性特长，促进学科知识与技术、社会和日常生活的联系，突出知识的应用培养学生良好科学素养和创新能力，展示素质教育实践的成果，展现学生热爱祖国、热爱校园、朝气蓬勃积极向上的精神面貌，弘扬中华民族优秀文化，促进漫川中学素质教育的发展，制定本次活动方案。 1.活动对象 本校在校初中，高中学生及全体理化生教师均可参加。 2.参赛作品要求 利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品。 作品在制作过程中体现出使用手工工具，如：锯、钳子、刨、改锥、烙铁等。 作品由作者本人选材、调试、加工制作完成的。 3.符合以下任何一项的不予参赛 作品使用了腐烂不洁的材料或硬币、钞票、粮食等与法律、法规相抵触的材料； 作品在制作过程中不能体现出使用手工工具的； 涉及到生命财产安全的作品；不符合参赛年龄的学生作品。 4.参赛作品具体要求 凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、年级，并写清作品详细制作过程（见作品登记表）。 5. 评审及奖励 评审主要从动手制作加工的工艺水平、选择使用手工工具的水平、选择材料和下料的水平、设计绘图水平、选题创新水平等方面进行；设立一、二、三等奖，颁发获奖证书和适当的奖品。同时该项竞赛，将设立优秀指导教师奖。 6.上交作品时间 参加竞赛的作品，请于2010年11月11日（星期三）携带作品到物理实验室进行评审，请严格遵守时间。届时请派一名辅导教师代表介绍作品。 附件： 山阳县漫川中学 理化生教具学具制作大赛的表彰决定 市场研究 神秘顾客 促销公司 满意度 传单派发公司 各年级组，各班： 为了激发学生对理化生的兴趣和爱好，扩大学生的视野，发展学生的个性特长，促进学科知识与技术、社会和日常生活的联系，突出知识的应用培养学生良好科学素养和创新能力，展示素质教育实践的成果，展现学生热爱祖国、热爱校园、朝气蓬勃积极向上的精神面貌，弘扬中华民族优秀文化，促进漫川中学素质教育的发展，制定本次活动。此项活动得到了全校各年级组各班的大力支持与配合，开展的井然有序，收到了良好效果。此次活动共精选了12余件理化生教具学具作品，获得中学组、教师组一、二、三等奖，全校有5名教师获得优秀指导奖。经学校教导处教研室研究决定对获奖作者进行表彰奖励。 希望受到表彰的老师、同学和学校戒骄戒操，继续努力，不断进取，不断提高广大师生的艺术素养和创作能力，为全面推进学校素质教育奠定坚实的基础。 附件：获奖名单 ?优秀指导教师奖： 吴萍 陈媛 张明华 周明全 海波 个人获奖名单： 作品类型 作者姓名 作品名称 获奖等级 学具制作 曾会堂 邓飞 自制微型火箭 一等奖 ? 学具制作 王波 金刚石模型? 一等奖 学具制作 刘明坤? 自制蒸汽机模型 二等奖 学具制作 张梦 水果电池 三等奖 学具制作 艾玲 自制潜望镜 三等奖 学生绘画 王? 伟 长城云烟图 一等奖 学生绘画 胡永元 紫气东来 一等奖 学生绘画 韩起飞 亲晴 二等奖 学生绘画 龚卢荣 老人 二等奖 中学生绘画 安美龙 素描 一等奖 学生绘画 塔丽玛 素描 一等奖 学生绘画 安洁琼? 素描 三等奖 学生绘画 王继刚 国画 三等奖 学生绘画 安? 妮 水粉 三等奖 中学生绘画 ? 王? 辉 ? 水粉 ? 三等奖 ? 中学生绘画 安? 鹏? 九排松 三等奖 1