和平区2006-2007学年度第二学期九年级语文第一次模拟试卷.docVIP

和平区2006-2007学年度第二学期九年级语文第一次模拟试卷 本试卷分为第I卷（基础题）、第II卷（综合题）和第III卷（作文题）三部分。试卷满分120。考试时间120分钟。 第1卷（基础题共1大题共24分） 一. 本大题共12小题。每题2分，每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 下列加点的字的读音完全不同的一项是（ ） A. 蹉商 蹉跎 差使 嗟叹 B. 诚恳 呈现 承受 层次 C. 啜泣 点缀 辍学 拾掇 D. 湍急 揣摩 踹人 瑞气 2. 请选出没有错别字的一项（ ） A. 中流底柱 固若金汤 随声附和 南辕北辙 B. 无可奈何 无病呻吟 优胜劣太 瞬息万变 C. 沽名钓誉 慷慨陈词 墨守成规 厚积薄发 D. 变本加利 削足适履 自渐形秽 锦上添花 3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 B. 从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 C. 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 D. 西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在连战和宋楚瑜相继率团访问大陆后，使大陆和台湾的交往更密切了。 B. 新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。 C. “万物生长靠太阳”，我们谁也不能否认太阳对整个世界没有多大的作用。 D. 运用自主、合作、探究的学习方式是决定能否提高我们综合素质的关键。 5. 下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ） A. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 B. 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的，一切都活了。 C. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 D. 蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄赳赳地守卫在道路两旁。 6. “刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。”这句话是从下面文段中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（ ） 刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。[甲]这种网长2公里，厚度有4.5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。[乙]1996年，加利福尼亚，在对刺网捕捞的研究中发现，每捕捉到22条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物而死掉。[丙]由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸类比例很高。[丁]专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡的鲸。刺网还会抓住无辜的海鸟、海龟和不允许捕劳的鱼类。 A. [甲] B. [乙] C. [丙] D. [丁] 7. 下列句中划线处标点使用有误的一项是（ ） A. 我们信它，因为它“是”；不信它，囚为它“非”。 B. 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 C. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 D. 孔乙己很颓唐地仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。” 8. 选出下列对诗句分析有误的一项（ ） A. 《囚徒》诗中“它啄食着，丢弃着，又望望窗外，像是和我感到同样的烦忧。”一句为我们塑造了一个渴望自由的小鹰的形象。 B. 《卜算子·咏梅》采用托物言志的写法表现了作者虽遭排挤却不堕青云之志的情感。 C. 莱蒙托夫的《帆》一诗中“帆儿”的形象是诗人人格、理想的化身，是诗人倔强、不图安逸、不甘平庸、奋勇进取的品格的象征，是诗人渴望自由、渴望斗争的精神的象征。 D. 《星星变奏曲》以星星为意象，展示了理想与现实的悖离。 阅读《海燕》片段，完成9#0;10题。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。翅膀椋起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，#0;#0;高傲的、黑色的暴风雨的精灵，#0;#0;它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，#0;#0;它从雷声的震怒里，早就听出困乏，它深信，乌云遮不住太阳，#0;#0;是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。闪电的影子，活像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。 #0;#0;暴风雨！暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电之间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： #0;#0;让暴风雨来得更猛烈些吧！ 9. 对选段中具体形象的象征意义理解不正确的一项是（ ） A. “海燕”象征无畏无惧的无产阶级革命先驱者。 B. “大海”象征扼杀革命的反动势力。 C. “太阳”象征光明，象征美好的生活。 D. “