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黄冈中学高一期中考试语文试卷评讲 1．下列各组词语中加点的字注音，全都正 确的一组是（ ） A．迤（yǐ）逦 咀嚼（jiáo） 坎坷（kě） 汲（jí）取 B．脊（jí）背 鼙（pí）鼓 聒（guō） 噪 挫（cuō）折 C．夹（jiá）袄 杜撰（zhuàn）旋（xuán） 涡 畏葸（xǐ） D．累（léi）赘 脸颊（xiá） 瘦削（xuē） 广袤（mào） 力避方言影响 豇豆 jiāng 不读gāng 臀部 tūn 不读diàn 模样 mú 不读mó 苋菜 xiàn 不读hàn 下载 zài 不读zǎi 扁舟 piān 不读biǎn 粳米 jīng 不读gěng 讣告 fù 不读bù 2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A．湮没 厮打 孽根祸胎 遂心省力 B．战栗 寒喧 甘败下风　 兴高采烈 C．嗔视 嬉戏 刨根究底 再接再励 D．苍桑 形骸 走头无路 宽洪大量 A （B．喧—暄，败—拜；C．嗔—瞋，励—厉；D．苍一沧，头—投） 3．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ） A．家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 B．小长假期间，大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。 C．有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。 D．近年来，学术造假盛行，影响极其恶劣。教育界委员呼吁，对造假者，要抓住一个严打一个，以儆效尤。 答案：D A.炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接 近。不可理解为“热门”或“商品畅销”。 B.绝：断；缕：细线。不绝如缕,像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。 C.下里巴人原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能理解为“社会地位低下 的人”。 D.儆：使人警醒，不犯错误；效：模仿，效法；尤：过失。以儆效尤指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。 切莫望文生义 首当其冲：首先受到攻击，或蒙受灾难。 不能作“首先”用。 文不加点：指写文章一气呵成，不许删改。 不能理解为“不加标点”。 危言危行：指讲正直的话，做正直的事。 不能理解为“危险的言论和行为”。 罪不容诛：判处死罪还抵偿不了罪恶，形容罪大恶 极，不能理解为“罪行还没有达到被杀的 程度”。 久假jiǎ不归：后泛指长期借用不归还。不能用作 “请假不归”。 4．下列各句没有语病的一句是（ ） A．对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。 B．阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，二是管理力度有待加强。 C．我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 D．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、交流、融合的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 答案：D A.“反而”使用不当。 B. 杂糅。可以把“反映”改为“看出” 或“发现”，也可以删除“我们可以从”。 C.前句主语为“我”，后句主语为“反对过他的 人”，主语不一致，因此，关联词“不但”应放于“我”之前。 杂糅集成 1、深受（为）群众所喜爱 2、其根本原因是党风不正在作怪 3、是由于管理人员精心管理的结果 4、一个人之所以变坏的原因 5、把我国的教育事业达到先进水平 6、供中外学者阅读之便 7、为了防止这类事故不再发生 8、需要下一番功夫不可 9、高达三千万美元之巨 5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 A．荀子，名况，战国末期赵国人，人称荀卿。他是先秦法家的最后代表人物，主张性恶论，强调教育功能的重要性。 B．韩愈，字退之，世称韩文公，昌黎先生。“古文运动”的倡导者之一，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。 C．海明威，美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖，其代表作有《老人与海》《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。