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一、名词解释（每题 3 分，共 15 分） 1 、心理学 2 、注意 3 、思维 4 、情绪情感 5 、气质 二、选择（每题 2 分，共 20 分） 1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。 A 概括性 B 间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 三、简答（每题 10 分，共 30 分）： 1 、影响遗忘进程的因素。 2 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。 3 、能力的个别差异表现在哪几个方面，试举例说明。 四、论述 1 、论述影响性格形成和发展的因素（ 20 分）。 2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸 2 科目： 心理学 适用年级： 2003 级本科 考试时间： 2005 年 7 月 试卷类型： B 一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）： 1 、心理学 2 、个性 3 、记忆 4 、情绪情感 5 、性格 二、选择（每题 2 分，共 20 分）： 1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。 A 后效 B 适应 C 联觉 D 对比 2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 4 、触景生情属于（）。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 5 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 6 、人在注视暗室中一个微弱的静止的光点片刻后，感觉到光点在来回移动的现象叫（）。 A 似动知觉 B 诱导运动 C 自主运动 7 、一个 7 岁的儿童通过了 9 岁组的题目，他的智商是（）。 A 78 B 100 C 129 8 、奇装异服容易引起人们的注意，这是（）。 A 有意注意 B 无意注意 C 有意后注意 9 、阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。 A 无意想象 B 有意想象 C 再造想象 D 创造想象 10 、上课时左顾右盼、交头接耳，这是注意的（）。 A 分配 B 分散 C 转移 D 起伏 三、简答（每题 10 分，共 30 分）： 1 、影响无意注意的因素。 2 、知觉的基本特征。 3 、影响解决问题的因素。 四、论述 1.? 如何有效地组织复习（ 20 分）。 2.? 试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸 3 科目： 心理学 适用年级： 2003 级本科 考试时间： 2005 年 7 月 试卷类型： C 一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）： 1 、个性倾向性 2 、需要 3 、注意 4 、气质 5 、能力 二、选择（每题 2 分，共 20 分）： 1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。 A 后效 B 适应 C 联觉 D 对比 3 、 “鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 4 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 5 、触景生情属于（）。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 6 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 7 、一个 7 岁的儿童通过了 9 岁组的题目，他的智商是（）。 A78 B100 C129 8 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C 黏液质 D 抑郁质 9 、“一叶知秋”