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* 4.青少年应养成的几个好习惯 (1)行走坐卧的好习惯 (2)严守作息时间的习惯 “儿童必须从很小的年纪起，就受到严守时刻 的训练。养成遵守时刻的习惯是一种对自己进行严 格要求的习惯。在一定的时间起床，是对意志的最 根本的训练，它可以改正在被窝里幻想的习惯。吃 饭的时候准时入座，是对母亲、对家庭和其他人的 一种尊重，也是一种自重的态度。在所有的事情上 严守时刻，那就等于维护了父母的威信，遵守了纪 律。” ——马卡连柯 * （3）文明礼貌的习惯 （4）天天锻炼身体的习惯 （5）热爱阅读的习惯 （6）勇于思考，敢于审问的习惯 （7）细心细致的习惯 （8）用过的东西放回原处的习惯 （9）说了就做的习惯 （10）耐心听别人讲话的习惯 （11）节约每一分钱的习惯 * 什么样子的贫乏？是没有钱而造成的生活的贫乏？灵魂的贫乏？精神的贫乏？潜力的贫乏？生命的、希望的、梦想的、期望的贫乏？如果在这方面有所欠缺的话，再多的钱也无法改变这种贫乏的状况。 （[美]叶维尼·凯博士《金钱哲学》） * 教师队伍建设——永恒的根本性的课题 2.学生成大材必须有好教师 学校要打名师的牌。拥有一个好教师比拥有一座大楼更重要。 教师的四个层次：庸师、经师、能师、人师 * 3、教师素质—课改成败的决定性因素 教师素质： 知识、能力 价值观、情感、道德 学校应是社会的精神圣地。 教师应以自身的相对纯正、健康影响社会，而不要被社会所左右 * 4、 教师成为名师并不难 * 5、教师发展第一位的是师德修养 * 6、教师的博大胸怀和教育艺术 * “在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人 惶恐的结论，教学的成功和失败，‘ 我 ’是决定性的因 素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气 氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能 够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工 具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能 叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我”。 （美国著名的教育心理学家吉诺特博士） * 7. 教师发展的六个阶段 （1）职前教育期 （2）入门见习期 （3）热情建构期 （4）专业挫折期 （5）稳定更新期 （6）离岗消退期 * 8. 教师发展的根本途径——学而不厌 教师观的发展过程： 学者型 能力型 复合型 教师的知识构成： 书本知识、文化知识、实践知识、行业知识 教师是职业读书人 * 教师应该从教育职业者变成为学习研究者，从 “红烛” 式的奉献者变成自身成果的创造者，从 为获取从教资格而学习转变为终身学习。“教师 的定律，一言以蔽之，就是一旦你今日停止成 长，明日你就将停止教学”。“身为一位教师，我 必须成为学习者，是学生中的学生。我仍然继续 在这条不间断学习的过程里奔跑。因着我再度成 为学生，我这位教师将能以全新、且独特个人化 的眼光来观察整个教育过程。” * 9、校长、教师要做学习的模范 （1）第一位的和最基本的就是善于在听课过程中 节约并积累时间。 （2）如果你想有充裕的时间，那你就要天天读书。 要学会强迫自己天天读书。 （3）要从早晨六点钟左右开始你的工作日。凡是 早晨我能做到的事，我都要把它做完。三十年来，我都 是从早晨五点开始自己的工作日，一直工作到八点。30 本有关教学方面的书，以及300多篇别的学术著作，都是 利用早晨从五点到八点的时间写完的。 * （4）要善于确立自己的脑力劳动制度。 （5）善于给自己创造内在的动因。把“我需要” 变成“我想要”。最有兴趣的工作总要放在工作快结 束时来做。 （6）书刊的大海包围着你。 （7）要善于提醒自己很多活动包围着你，而你 要表现坚定，要善于选择。因为这些多式多样的活动 都具有诱惑力。它们能给你带来很大的损害。（各种 活动小组、跳舞晚会、俱乐部…… ） * （8）不要空度时光。我指的是空谈，白白地浪费 时间。 （9）要学会减轻自己今后的脑力劳动——善于建 立未来的时