大岭山镇连平小学开展政风行风评议暨校建设年工作实施.docVIP

大岭山镇连平小学开展政风行风评议暨校建设年工作实施方案 大岭山镇连平小学 2012年4月24日 为贯彻落实《关于在全市各级各类学校（幼儿园）开展民主评议政风行风工作的实施意见》（东纠办发[2012]1号）和《东莞市中小学校风建设年工作方案》（东教[2012]5号）学校（幼儿园）政风行风评议暨校风建设年工作方案精神，规范教育工作者依法执教和廉洁从教行为，营造文明、进取、和谐、有序的良好校风，全面推进我政风行风评议和校风建设年工作，根据上级的要求，结合的实际，特制定以下工作方案。 一、指导思想 政风行风建设坚持标本兼治、纠建并举、民主监督的方针，通过推进政风行风建设，进一步规范全教育工作者的依法办学、依法执教和廉洁从教行为，建立和完善廉政机制，树立为民、务实、廉洁、高效的行业作风，展示为人师表、教书育人的良好形象，为提供良好的条件。 校风建设坚持以人为本、德育为先，以“幸福校园”建设为引领，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，贯穿于学校、家庭、社会教育各方面，创新德育形式，丰富德育内容，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，实现德智体美劳全面发展。 （一）政风行风建设 （二）校风建设 师生文明守纪，校园安全和谐，德育整体水平实现提升。 （）抓好抓实政风行风民主评议活动是否存在随意增减学校课程，延长学生在校时间等问题；是否存在侮辱学生人格，体罚或变相体罚学生，从事有偿家教等问题助评工作分为政风行风民意调查和评议代表评议两部分，由镇学校（幼儿园）政风行风校风工作领导小组组织实施，对进行综合评议，评出满意、基本满意、不满意等次。动员会明确工作的意义、目标任务和要求。同时，要充分利用校园广播、宣传栏、横幅、标语、网络等多种媒介加强宣传，使广大师生、社会人士积极主动参与评议工作。5月向社会公布行风评议监督意见电话设立民主评议行风意见箱网上电子投诉信箱6月至7月学校要通过召开座谈会、开展问卷调查、走访服务对象等形式，广泛收集本单位政风行风建设的意见和建议，并对社会各界群众反映的热点问题及意见归纳整理，找准本单位在政风行风建设中存在的问题，对照政风行风评议的内容和要求，边查边改、以查促改。学校在完成自查自评工作后，对照《东莞市教育系统政风行风评议量化自评表》的评议项目，逐项进行自评打分。 8月学校将行风建设和自查自评情况进行总结，写好自评报告，连同《东莞市教育系统政风行风评议量化自评表》报镇学校（幼儿园）政风行风评议工作领导小组。学校积极主动配合镇学校（幼儿园）政风行风评议工作组开展评议活动，虚心接受评议考核，并对提出的评议意见和建议进行逐条梳理，分析原因，研究整改措施。根据评议组提出的意见和建议，采取有效措施，认真进行总结和整改，逐条逐项抓好落实。同时，要写出整改情况报告，并于12月1日前报镇学校（幼儿园）政风行风评议工作领导小组。（）推进校风建设年活动 1、工作原则 以人为本，统筹兼顾，综合治理，注重实效。 2、工作措施 强化师德师风建设。 要组织教职员工认真学习和贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和重新修订的《中小学教师职业道德规范》结合师德师风建设主题教育月活动的开展，举办活动，促进师德师风建设的深入开展，激广大教师潜心奉献教育的工作热情，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。树立和宣传师德师风先进典型，组织教师查摆师德师风中存在的突出问题，制定切实可行的整改措施，并认真加以整改。 强化班主任队伍建设。 要积极实施班主任能力提升工程，健全班主任工作队伍的培养培训体系和激励机制。从政治思想和业务能力方面加大对班主任的培训，提高他们的工作能力；要关心班主任的工作和生活，建立有利于班主任发挥工作主观能动性的激励机制，鼓励教师当班主任，当好班主任，建立一支高素质的班主任工作队伍。 强化学生心理健康教育。 要通过完善学校心理咨询室的设施及功能、提高心理活动课的质量、规范心理班会课的组织、加强校园心理文化建设提高个别心理咨询和辅导的质量等工作，切实提升心理健康教育水平，打造心理对话平台，让学生情感有依托。 强化学校校园文化建设。 要以推进学校特色建设为契机，把校园文化建设纳入学校特色建设的范畴，深入挖掘学校自身及周边文化资源，充分发挥文化资源启迪智慧、陶冶情操的独特作用，提升学生的道德素养、人文素养和科学素养。要以文明、进取、和谐、有序为基本导向，科学规划学校的校园建设、制度建设、文化建设，拓展网络德育领域，打造校园文化原创精品。 强化学生良好行为规范养成教育。 要以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》为基本要求，结合学校实际，从日常学习、生活等习惯入手，引导学生养成良好的礼仪修养、行为习惯和责任意识，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，提升文明