教育法律法规重点教师资格考试.doc

教育法律法规 一、有关教育的法律法规 （一）中华人民共和国教育法 1.《教育法》1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年9月1日起施行。 2.《教育法》是《宪法》之下的一部教育基本法，是教育工作的根本大法。 3.教育基本法，是指规定国家教育的根本性、全局性问题的教育法律。教育基本法在教育法律法规体系中具有最高的法律权威，其他任何教育法律法规的制定都必须以其为依据，不得与之抵触。 4.《教育法》作为调整教育关系的基本法，它的一些规定难免比较原则，对此必须靠一系列下位的法律、法规、规章来支撑，形成协调一致、完整统一的教育法律体系，才能真正实现依法治教。 5.《教育法》第一次以国家法律的形式，确立了教育是立国之本的思想，把优先发展教育定为国家的重要战略方针。（第四条） 6.《教育法》明确了我国的教育方针。（第五条） 7.其他：教育公平，规范用语，教育基本制度…… （二）中华人民共和国义务教育法 1.《义务教育法》１９８６年４月１２日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，２００６年６月２９日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，2006年9月1日起施行。 2.立法宗旨。为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质。（第一条） 3.义务教育定义。（第二条） 4.义务教育目标。（第三条） 5.义务教育的对象及权利和义务。（第四条） 6.各方职责：政府保障权利；父母保证入学；学校保证教育、教学；社会创造环境。（第五条） 7.义务教育均衡发展。（第六条） 8.义务教育管理体制。（第七条） （三）中华人民共和国教师法 1.《教师法》１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。 2.《教师法》是我国第一部以教师为对象的法律。对教师的地位、权利、义务、资格、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，把国家尊师重教的方针提升为法律，是我国教师队伍建设规范化、法制化的根本保障。《教师法》1994年1月1日实施至今，对加强我国教师队伍的建设，推进教育事业的发展起到了积极的作用。 3. 立法宗旨。保护教师的合法权益；建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍；促进教育事业的发展。（第一条） 4.适用对象。（第二条） 5.教师的身份和使命。教师是履行教育教学职责的专业人员；教师的使命首先是教书育人；教师应当忠诚于人民的教育事业。（第三条） 6.教师节。（第六条） 7.教师资格制度。（第十条） 8.教师的待遇。（第二十五条） 9.法律责任。（第三十七条） （四）中华人民共和国未成年人保护法 1.《中华人民共和国未成年人保护法》1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，2007年6月1日起施行。 2. 立法宗旨。保护身体健康；保障合法权益；促进全面发展。（第一条） 3.未成年人的定义。未满18周岁。（第二条） 4.未成年人的权利。（第三条） 5.共同责任。（第六条） 6.家庭保护。（第二章） 7.学校保护。（第三章） 8.法律责任。（第六章） （五）中华人民共和国预防未成年人犯罪法 1.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》１９９９年６月２８日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，１９９９年１１月１日起施行。 2.目的。保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪。（第一条） 3.方法。各级人民政府组织领导下，实行综合治理。（第三条） 4.学校教育。（第七、八、九条） 5.预防。（第三章） （六）学生伤害事故处理办法 1.《学生伤害事故处理办法》2002年3月26日由教育部颁发，自2002年9月1日起施行。 2.目的。积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。（第一条） 3.适用范围。（第二条） 4.责任依据。根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。（第八条） 5.学校责任事故。（第九条） 6.学生与监护人责任事故。（第十条） 7.第三方责任事故。（第十一条） 8.学校无责事故。（第十二条） （七）国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 1.教育的意义。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。 2.工作方针。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 3.战略目标。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 4.学前教育。基本普及学前教育；明确政府职责；重点发展农村学前教育。 义务教育均衡发展；减轻中小学生课业负担。