2012高二数学每课一练1.2.2条件语句（新人教A版必修三）好.doc

条件语句 优化训练 1．给出以下程序： 如果输入x1＝2，x2＝3，那么执行此程序的结果是输出 　　 A．7　　　　　　　　　　B．10 C．5 D．8[来源:Zxxk.Com] 解析：选C.由于输入的两个数x1＝2，x2＝3，不满足条件x1＝x2，因此，不执行语句体x1＝x1＋x2，而直接执行y＝x1＋x2，所以y＝5，最后输出5. 2．阅读下列程序： 如果输入5，则该程序运行结果为 　　 A．1 B．10[来源:学+科+网Z+X+X+K] C．25 D．26 解析：选D.a＝5时，条件a 5不成立，故执行ELSE后的语句b＝a2＋1＝52＋1＝26. 3．下面是判断所输入的正整数的奇偶性的程序 将其补充完整，则横线上应填 x MOD 2的意思是求x除以2的余数 　　 A．m＝2k＋1，x＝2k B．m＝0，“x为偶数” C．m＝0，x为偶数 D．m＝1，“x为偶数” 解析：选D.第一个空是“x是奇数”的条件，应填“m＝1”；第二个空应填“x为偶数”，并加引号． 4． 教材例5改编 若下面程序执行的结果是5，则输入的x值是________． 解析：由程序语句知，该程序的功能是输入一个x，输出函数y＝的值，故输出5时，应输入5或－5. 答案：5或－5 1．下列对条件语句的描述正确的是 　　 A．ELSE后面的语句不可以是条件语句 B．两个条件语句可以共用一个END IF语句 C．条件语句可以没有ELSE后的语句 D．条件语句中IF—THEN和ELSE后的语句必须都有 解析：选C.条件语句有两种格式：分别是IF—THEN格式和IF—THEN—ELSE格式．对于一个分支的条件语句可以没有ELSE后的语句． 2．给出下列三个问题： 输入一个数x，输出f x ＝的函数值； 求面积为6的正方形的周长； 求三个数a、b、c中的最大数． 其中可以用条件语句来描述其算法的有 　　 A．1个 B．2个[来源:.] C．3个 D．0个 解析：选B.在算法中需要逻辑判断的都要用到条件语句，其中都需要进行逻辑判断，故都要用到条件语句，只需用顺序结构就能描述其算法，故答案选B. 3. 若输入x的值为3，则该程序运行后，输出变量y的值是 　　 A．3　　　　　　　　　B．6 C．9 D．27 解析：选B.执行ELSE后的语句，y＝2x＝2×3＝6. 4．已知程序： 若输入的两位数是83，则输出的结果为 　　 A．83 B．38 C．3 D．8 解析：选B.程序功能是输入一个两位数，交换其个位与十位的位置，则输入83，应输出38. 5．已知程序如下，若输入的x值为5，则运行结果是 　　 A．y＝5 B．y＝－5 C．y＝1 D．y＝－1 解析：选C.因为x＝5 0，所以y＝1，所以运行结果为1. 6．阅读下面的程序： 可知程序运行的结果是 　　 A．3 B．3　4 C．3　4　5 D．3　4　5　6 解析：选D.本题主要考查了条件语句的叠加，程序执行条件语句的叠加的过程中对于所有的条件都要进行判断，依次验证每一个条件，直到结束．在本题中共出现四次PRINT，每一条件都成立，故输出结果为3　4　5　6. 7． 2011年东营高一检测 将程序补充完整：输入两个数，输出其中较大的数，则处应填________． 解析：这个语句是比较a与b的大小，且输入其中一个较大者． 答案：PRINT　b 8．下面的程序是求一个函数的函数值的程序：[来源:学科网] 若执行此程序的结果为3，则输入的x值为________． 解析：此程序是求函数y＝的值． 若输出的结果为3，则有可能x－1＝3即x＝4，或－x＝3即x＝－3. 答案：4或－3 9．读程序，完成下列题目： 程序如图： 1 若执行程序时，没有执行语句y＝x＋1，则输入的x 的范围是________； 2 若执行结果y＝3，则执行的赋值语句是________，输入的x的值是________． 解析： 1 不执行y＝x＋1语句 说明不满足条件，x≥1，故有x 1 2 当x 1时，y 2×1＋1＝3 只有x＋1＝3，x＝2 答案： 1 x 1　 2 y＝x＋1　2 10．输入一个数x，如果它是正数，则输出它；否则不输出．画出解决该问题的程序框图，并写出对应的程序． 解：程序框图如图所示： 相应的程序如下： 11． 2011年吉林高一检测 给出如下程序． 其中x满足：0 x 12 程序： 1 该程序用函数关系式怎样表达． 2 画出这个程序的程序框图． 解： 1 函数关系式为[来源:学+科+网Z+X+X+K] y＝ 2 程序框图 12．到银行办理个人异地汇款 不超过100万 时，银行要收取一定的手续费．汇款额不超过100元，收取1元手续费；超过100元但不超过500