服装结构教案3-1.doc

章节课题 第二章 制图原理与模拟制图 第三节 几何体模拟制图 审阅者签名 授课时间 2011年9月15日第三周星期（四）第1-4节 授课时数 4 教学目的 通过讲授服装制图的原理与方法，使学生树立正确的制图观念，使其在理 解服装结构原理的基础上，熟练掌握制图步骤与方法，成为具备一定理论修养 和实践技能的应用型人才。 教学方法 以讲授为主，采用提问、讨论法，多媒体教学演示为辅。 教学重点 学生掌握将人体形态做几何形体的归纳，学会各种几何形体的制图方法 教学难点 训练学生的形象思维与空间意识，提高对空间意识的几何分析能力 教具挂图 T型尺、 软尺、卡纸 、多媒体教学设备 作业题号 P57 1、3、4、5 教学过程 时间分配 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 第一节 10分钟 10-40分 40-45分 第二节 0-5分 5-40分 40-45分 第三节 0-5分 5-40分 40-45分 第四节 0-5分 5-40分 40-45分 值日生报告 复习 介绍 值日生报告考情情况 复习上章节的主要内容 介绍本章的主要内容 导入新课 自然界中的一切物体都是由点、线、面构成的。我们可 以将复杂的人体立体形态分解成若干个平面图形，并依据这 些平面图形进一步生成服装衣片。从理论上讲，构成服装的 衣片数量越多，塑造出的服装形态就越圆顺适体，但限于材 料、工艺和审美方面的因素，应当尽可能使服装的外观简洁 和完整。因此，服装制图必须在对人体作归纳与整合的基础 上，提炼出最小数量的裁片。服装制图的规则和符号都有严格的规定，以便保证制图格式的统一、规范。 制图原理与类别 教师绘图分析讲解授课内容，提问，学生回答问题 如下图所示，人体中主 要的纵向起伏点有胸围、 腰围、臀围、乳点、肩胛 点等，主要的横向转折线 有前中线、后中线、侧缝 线、公主线、腋面线等。 其中起伏点的位置与起伏 量的大小，在服装制图中决定省位与省量，转折线的位置与形态，决定制图的轮廓和结构类型。 制图原理与类别“三开身结构” 和“四开身结构”是 两种最基本的服装 结构形式，其他结 构形式都是在这两种基本结构的基础上派生出来的。 三开身结构与四开身结构 小结 小结本节的主要内容。 教师提问，学生回答问题 值日生报告 复习 介绍 值日生报告 复习上节课的主要内容 介绍本课的主要内容 第二节 制图方法与步骤 教师利用课件视图讲解授课内容，提问，学生回答问题 一、服装制图的方法 1.制图准备工作。 尺：米尺、角尺、弯尺、直尺、三角尺、丁字尺 量角器 圆规 分规 曲线板 绘图铅笔与橡皮 2.分析制图对象。 3.选择制图规格。 制图比例：1:1,1:5,1:10 制图分类:净样、毛样 图线及画法 要求：同类图线一致 4.确定制图布局。 图纸标题位置应在图纸的右下角。服装款式图位置应在标题栏的上面。服装部件和零部件的制图位置应在服装款式图的左边。 5.基础线和结构线。 6.尺寸与文字标注。 服装各部位和零部件的实际大小以图上所注的尺寸数值为准。图纸中（包括技术要求和其它说明）的尺寸，一律以厘米为单位。服装制图部位、部件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在该结构最清晰的位置上。 字体要求：字体工整，笔画清楚，间隔均匀，排列整齐 尺寸标注要求：以cm为单位 二、服装制图的步骤 1.先画主衣片，后画零部件。 先衣身，后部件；先大片，后小片；先前片，后后片。 衣片制图：先基础线，后轮廓线和内部结构线。 基础线：先横后纵（先长度后宽度，上到下，左到右） 2.先画面板，后画里板和衬板。 3.先画净样，后画毛样。 4.检查审核全图。 小结 小结本节的主要内容 教师提问 学生回答问题 值日生报告 复习上节课的主要内容 导入新课 人体形态虽然复杂，但服装设计所要研究的并非是所有的生理细节，而是提取与服装造型直接相关的形态要素，经过归纳 与整合形成理想化的人体形态。这种理想化的人体形态源于人体 而又超越人体。 几何体模拟制图 教师绘图几何形体，详细讲解授课内容，分析原理，学生课堂重复练习，直至掌握为止 所谓源于人体是指经过归纳所形成的人体必须包含自然人体的主要特征。所谓超越人体是指经过归纳后的人体是一种趋于几何形态的虚拟人体。 通过下面的几何体分解与制图实践，加深对服装制图原理的理解，掌握立体形态与平面图形之间的转换关系，研究相关计算 原理与制图方法，为学习服装制图奠定基础。 一、立方体的平面制图 方法一： 方法二： 二、梯形立体的平面制图 这是模仿人体肩部形 态的几何体模拟制图 三、圆筒形的平面制图 从这一简单几何体的展开过程中， 可以发现制图中的相关计算原理 四、圆椎形的平面制图 小