上午活动一美术活动1.docVIP

1月4日 星期一 上午活动一：美术活动 活动内容：项链真漂亮 活动目标： 1、能有规律地制作彩旗、彩链，体验物体排列的次序规律。 2、感受节日的快乐气氛，愿意参加布置环境的活动。 3、初步建立与同伴合作的意识。 活动准备： 剪裁好的彩旗和皱纹纸若干条，长绳若干，彩旗、彩链范例。制作彩旗彩链的美工工具等。 活动过程： 一、出示彩旗彩链范例问：新年就要到了，怎样把我们的活动室打扮得漂漂亮亮的？鼓励幼儿参加制作彩旗彩链的活动。 二、讨论彩旗彩链的制作方法。 1、观看实例：这条彩旗用了什么颜色的旗子？这两种颜色的旗子是怎么排列的？引导幼儿说一说。 2、引导幼儿看老师制作彩链：先选好两种颜色的皱纸条，一一交替连接成链状，让幼儿说一说排列规律。 三、让幼儿自己选择两中颜色的旗子或两中颜色的皱纸条制作彩旗或彩链。指导有困难的幼儿对照范例或老师制作的实例来制作。 四、教师帮助幼儿把彩旗、彩链连接起来，师生共同布置活动室。 活动延伸： 1、有规律的排列活动结合穿珠游戏、建构游戏来进行。 2、幼儿掌握一一规律的排列方式后，引导幼儿用一一规律来进行排列活动。 下午活动一：体育游戏 活动内容：圈圈乐 活动目标： 培养幼儿活动时动作协调的能力 激发幼儿对体育游戏的乐趣 活动准备： 1、器械：塑料圈。 2、场地：塑胶走廊 3、时间：15分钟 玩法：把塑料圈有规则的排好，幼儿跳进一个圈后在跳进另外一个圈。游戏可以重复进行，圈的摆放也可以随调换。 下午活动二：生活游戏 活动内容：喂小动物 活动目标： 会较熟练地使用勺子，发展手眼协调能力。 能用语言表述自己的动作，在生活中注意正确发音。 活动准备： 自制小动物（嘴巴处张开），每个小动物一碗食物（木珠或玻璃球等）。 1月5日 星期二 上午活动二：音乐活动 活动内容：新年好 活动目标： 1、引导幼儿感受三拍子的旋律，并学唱三拍子的歌曲，能唱出强拍。 2、敎幼儿用接唱的形式唱歌曲中“我们唱歌，我们跳舞”一句。 3、敎幼儿学会看老师的指挥，自然地接唱。 活动准备： 1、带领幼儿一起布置教室，迎接新年，让幼儿知道新年即将来临。 2、教师在组织一系列地迎新年活动过程中将歌词介绍给幼儿，让幼儿学念。 3、每个幼儿一份操作卡片《过新年》 活动过程： 一、学唱新歌。 1、教师引导幼儿欣赏操作卡片《过新年》的画面及教室布置，知道新年即将来临。 2、师生共同朗诵歌词。 3、教师准确清楚地范唱。 4、教师带领幼儿随音乐边拍手边念歌词。 5、带领幼儿学唱新歌 二、感受三拍子的强拍 1、教师请幼儿按照拍一下手与拍两下腿的动作拍三拍子的节奏，感受强拍。在幼儿学会的基础上，引导幼儿自己去创编节奏动作，提示语：我们除了可以拍一下手拍两下腿以外，还可以拍一下手再做什么动作？（点头、拍肩等） 2、教师用范唱的方法教幼儿学会歌曲中的强拍。 三、学习接唱的演唱形式。 教师指挥幼儿歌唱，当唱到“我们唱歌，我们跳舞”一句时，教师指挥幼儿用接唱的形式演唱。提示语：“我们唱歌”这句请男小朋友唱，“我们跳舞”请女小朋友唱。注意听音乐，较好地接唱。 活动延伸： 可组织幼儿开一次新年音乐会。 上午活动三：体育游戏 活动内容：吹泡泡 目标： 1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； 2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； 3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 准备： 1、泡泡水 2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 玩法： 1、教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 2、学习游戏儿歌。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 附：儿歌《吹泡泡》 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 1月6日 星期三 上午活动一：数学活动 活动内容：填空格 活动目标： 1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备： 1、经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。 2、材料准备：幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料，图形妈妈图片一张，人手一串“项链”。 3、环境创设：数学角上张贴排序图。 活动过程： 一、出示排序图，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。 1、圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。 2、提问：“三角宝宝和方宝宝是怎么排队的呢？引导幼儿观察找出规律。 小结：三角宝宝和方宝宝也是间隔着排队的。 3、找出规律：圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排队的。 二、幼儿操作“图形宝宝来排队” 1、请个别幼儿上来示范操作。 2、人手一份操作材料进行操作。 小结：小朋友帮图形宝宝排