gj20100602教育教学研究成果奖励办法.docVIP

附件三： 河南商业高等专科学校 教育教学研究成果奖励办法 为调动我校广大教职员工开展教育教学研究的积极性和创造性，不断推出教研成果，提高教学水平和教育质量，特制订本办法。 第一条 本条所指的教育教学研究成果应当满足以下条件 1.由我校在编在岗教职工或集体完成且成果的主要完成人不超过5人（超过5人的，仅取前5人）。 2.反映高等教育教学规律，在教学改革和教学管理中具有创造性、科学性、先进性和实用性； 3.能够对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标产生明显效果； 4.研究内容涉及教育教学的理论、内容、方法、管理制度与运行机制改革等方面。 第二条 申请奖励的教育教学研究成果包括论文类、教材类、应用成果类。其中论文类包括已公开发表的论文,公开发表或被厅级以上政府机关采用的价值较高的调查报告、实验报告、研究报告等(需提交相关采用证明)；教材类系指经我校教材委员会审定并公开出版的教材（不包括修订再版教材、各类讲义、辅导资料、工具书和论文集等）；应用成果类包括已完成的应用软件、硬件、项目、课题及用于教育管理和教学的课件、网络课程等，项目、课题和软件必须已结项或已鉴定或已获得专利。??? 第三条 参评成果，发表或完成的时间限定在每年评选之前的上一年度。 每学年的第二学期进行教育教学成果奖的申报、评审工作，具体时间每年另行通知。 第四条 奖项设置和评奖标准: 奖项设置:教育教学研究成果奖设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖四个等级。其中特等奖一名，一等奖二名，二等奖三名，三等奖十名。 评奖标准: 在符合基本标准的前提下，按照以下标准评定成果获奖等级： 1.特等奖: 选题有特别重大的意义；研究难度很大；理论上有新的重大突破，具有很高的原创性和创新性，提出了新的重要观点或结论；所收集的资料丰富、很有价值；对学科建设有重大贡献；对提高教学水平和教育质量，实现培养目标有特殊贡献，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标有在观点上有新意，或在他人的研究基础上有新的结论；对提高教学水平和教育质量有较大的作用对提高教学水平和教育质量有的作用 1