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                C#程序设计简明教程(期末复习大纲).doc
                    实验一 熟悉Visual Studio.NET2005开发环境
【学时数:2学时】
一、实验目的
1.掌握Visual Studio.NET2005的基本操作方法。
2.掌握C#控制台应用程序、Windows应用程序的基本操作过程。
3.初步理解C#程序的结构和特点,掌握基本的编译和调试方法。
二、实验内容
1.设计一个简单的C#控制台应用程序,逐行显示自己的学号、姓名、专业信息。(参考教材P8页例1-1)
2.设计一个Windows应用程序,在窗体上显示三个标签框,标签框里的内容分别为自己的学号、姓名、专业。(参考教材P9页例1-2)
3. 阅读教材1.3节内容,录入P14页[例1-4]程序,运行并输出结果,了解C#程序的结构。尝试进行如下改动并思考:
(1)将Program.cs、HelloName.cs和HelloMe.cs文件中的命名空间依次改为ConsoleApplicationExample1、ConsoleApplicationExample2、ConsoleApplicationExample3。看看程序还能不能运行。
(2)程序应该如何修改,才能正常运行?
(3)namespace关键字声明命名空间有何作用?using关键字指明引用的命名空间有何作用?
实验二 基本数据类型和控制台输入输出
【学时数:2学时】
一、实验目的
1.理解C#的值类型、常量和变量的概念。
2.理解数据类型的转换以及装箱和拆箱的区别。
3.掌握C#的常用运算符以及表达式的运算规则。
更多C#程序设计可到本人文库
二、实验内容
1.设计一个控制台程序,从键盘输入一个人的名字
,在显示器中显示对输入姓名的问候。比如输入:张三;输出:张三,欢迎你!提示:输入字符串放入s中,将s+” ,欢迎你!”,再输出。
namespace ConsoleApplication1
{
    class Program
    {
        static void Main(string[] args)
        {
            string s=Console.ReadLine();
            if(s==张三)
            Console.WriteLine(张三,欢迎您!);
            Console.ReadLine();
        }
    }
}
2.设计一个控制台程序,从键盘输入两个整数,输出这两个数的和、差、积、商(商要求为数学商,非整除商)。
namespace ex2_2
{
    class Program
    {
        static void Main(string[] args)
        {
            int s1, s2;
            s1 = int.Parse(Console.ReadLine());
            s2 = int.Parse(Console.ReadLine());
            int a,b,c,d;
            a= s1 + s2;
            b = s1 - s2;
            c = s1 * s2;
            d = s1 / s2;
            Console.WriteLine(和+a+差+b+积+c+商+d);
            Console.ReadLine();
        }
    }
}
提示:使用语句int.Parse(Console.ReadLine())获得用户输入的两个数。
3.阅读教材2.5节内容,输入下面的语句,观察输出格式:
Console.WriteLine({0:D},10);	10
            Console.WriteLine({0:D5}, 10);			00010
            Console.WriteLine({0:F}, 10);			10.00
            Console.WriteLine({0:F4}, 10);			10.0000
            Console.WriteLine({0:00000}, 123);		00123
            Console.WriteLine({0:000}, 12345);		12345
            Console.WriteLine({0:0000}, 123.64);		0124
            Console.WriteLine({0:00.00}, 123.6484);	123.65
           
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