语文复习攻略.ppt

* 1.抄写： 1、书写端正，横平竖直，一定不能有涂改。 2、标点位置要正确，省略号、破折号占两格。冒号引号在一格，句末号和关门引号在一格。 2.字音： 填空题注意书写清晰，标调位置要准确，先标a\o\e再标iuü。 选择题要细致，留意前后鼻音、平翘舌音，留心形声字、多音字。 3.字形题：书写端正、留心偏旁。（复习时多看看集错本，利用好讲义110144） 4.成语运用：利用好讲义（110149）。做题时句子反复读上两遍，考虑词语的褒贬、适用范围、本义寓意的差别。 5.选词填空：反复朗读原句，用优选排除法。 6.标点：常见的几种错误： A、非疑问句用问号，例：许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千棵树怎么办？（应该用逗号、句号) B、省略号和等连用，例：红、黄、绿……等深色蔬菜中 C、引用的内容做句子成分时引号内不用句末标点。例：“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理 D、顿号、逗号和分号的误用。 例1：这篇文章至少有三四个病句。 （概数之间不用顿号。） 第三、四组的同学下午体检（√） 例2：他的准确、清新、形象的语言 通过各种途径帮助农民更新观念，转换脑筋，增强本领，参与竞争，尽快致富。 ◆引用之语未独立，标点符号引号外。 例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 ◆引用之语能独立，标点符号引号里。 例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” ◆插入语在中间 口诀表必记： 1.选择问、倒装问，全句末尾才用问 。 2.大并套小并，大并逗，小并顿。分句内部有了逗，分句之间才用分。 3.提示下文用冒号，总结上文要带冒。 用好讲义（110156）初一语文专题复习演练：课内标点运用 语病——常见语病： 一、搭配不合理 （一）、成分搭配不合理 1.主语和谓语不搭配 例1：我们青少年和成人是否能像婴幼儿那样学习，/是我们的学习效率有惊人提高的关键。 例2：第十个五年计划的实施，/是我国今后五年发展的总蓝图。 例3：白衣天使的动人的事迹和牺牲精神/在广大人民心中传扬。 （二）、动词和宾语不搭配 例1：增加质量是语文教学改革的当务之急。（提高） 例2：我们要摆正决心（下定） ，克服问题，夺取更大的进步。 例3：我们要尽早研制出便捷的检测方法。（研究、研讨） 二.句子成分残缺 （一）、主语残缺 从报纸上了解到你们的事迹，使我们非常感动。 （二）、谓语残缺 中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国（而奋斗） （三）、宾语残缺 他们已经克服了淡水缺乏、粮食紧张（的困难）。 三、语序不合理 （一）并列词语语序不合理： 我们应该注意培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。（改为分析问题、观察问题和解决问题） （二）修饰语位置不合理： 今天是我们学校建校50周年纪念日，到处校园里充满了欢歌笑语。 （“到处”移到“校园里”后面） 四、句子杂糅 社会上出现了一股盲目请家教的热潮正在悄然兴起。（删去“出现了”或“正在悄然兴起） 病句和标点请利用好上次上传的资料及（151、152、156）三份讲义。 语言连贯、得体。 连贯：主语一致、结构对应、前后衔接、前后照应。 得体：内容观点明晰、说话对象措辞合适，称呼、礼貌语不可少。 古诗： 1、再次熟背，加深记忆。 2、审题仔细，不要漏答多答，对准题号。 3、平时常错的字多多留心。 4、写好心理读一遍，要读不是看。 利用讲义145AB卷，双休日一定要至少默写两次。 文学常识： 1、重要作家（国籍、朝代、字号）、著名作品、文与人对应。 2、字要写正确 听写一次，抽背讲义 仿写题： 1、熟读例句，按词语用斜线划分，仿写时一一对应。 2、修辞辨析清，运用要合情理。 3、主题一致，前后对应，语言流畅。 4、在问卷上做好再誊抄。 仿照例句的拟人手法和句式特点，再写两句子。(3分)——读题要仔细，看清要求 例句：山间的/小溪，并不因为/大海/在山下/就/停止/歌唱；(处所+自然物……同类优秀事物+处所对应，山间、山下……拟人动词） 路旁的/小草，并不因为/大树/在身边/而/含羞躲藏。 名著阅读： 《繁星》《春水》《伊索寓言》书本的P178——188圈读记忆。利用好“总复习资料” P47和P99通读了解即可 记叙文阅读——读上两遍，读懂文意再答题 1、标题的作用：总领内容、揭示主旨、线索、蕴含喻意…… 2、赏析句子：运用（……）修辞手法，生动形象地写出了※※（内容）的（……）特点，表达了（……）的情感。 3、划线句子、加点词语的含义或作用：该词该句在文中的含义，表达了……的性格或情感。（结构作用：承上启下、总起、总结、伏笔、呼应……） 4、找出变化（情感、思想……） 一路圈划关键词，用 形式回答。 5、概