七年级数学下 第六章(平面直角坐标系)知识脉络归纳整理含答案.doc

第六章 平面直角坐标系 归纳 梳理 重点题型总结p76 题型一 平面直角坐标系的概念问题 1、已知Q(2x+4,xo﹣1)在y轴上，则点Q的坐标为（ ）。 A、（0,4） B、（4,0） C、（0,3） D、（3,0） 2、平面直角坐标系中，若点M即在x轴的下方，又在y轴的右侧，且距离x轴与y轴分别为3个和5个单位长度，则M的坐标为（ ） A、（3,5） B、（5,3） C、(﹣3,5) D、(3, ﹣5) 题型二 点的坐标与点的位置的确定 3、如图所示，是某运动会体操比赛场地示意图，请你建立适当的直角坐标系，写出各运动场底地的坐标。 4、某地区立体两条交通干线L1与L2互相垂直，并交于O,L1为南北方向，L2为东西方向。现以L2为x轴，L1为y轴，取100km为1个单位长度建立直角坐标系，根据地震监测部门预报，该地区最近将有一次地震，震中位置在P（1，﹣2），影响范围半径为300km. （1）根据题意画出直角坐标系，并标出震中位置。 （2）在平面直角坐标系内画出地震影响范围，并判断下列城市是否受到地震影响。 城市:O（0,0）， A(﹣3,0) B(0,1) C(﹣1.5, ﹣4) D(0，﹣4) E(2，﹣4) 题型三 平面直角坐标系在实际问题中的应用(P79) 5、已知点A（0,0），B(3,0),点C在y轴上，且三角形ABC的面积是5，求点C的坐标。 6、如图所示的【，平面直角坐标系中，四边形ABCD各定点的坐标分别为A（0,0）B（9,0）C，（7,5）D，（2,7），试确定四边形的面积。 题型四 图形的平移变换及点的坐标变化(P80) 7、三角形A1B1C1是经过三角形ABC平移得到的，三角形ABC中的任意一点P（x0,y0）经过平移后得到的对应点P1的坐标为（x0+3,y0+1），已知三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(﹣1,1),B( ﹣2，﹣2),C(0,0)则三角形A1B1C1各顶点的坐标分别为 。 8,如图所示（图中的每个小正方形的边长为一个长度单位），四边形A1B1C1D1是四边形ABCD经过怎样平移得到的？对应点的坐标怎样变化？ 题型五 探究创新问题 9、温度的变化是人们经常谈论的问题，请你根据下图所示，讨论某地某天温度变化的情况： 思想方法归纳 数形结合思想 平面直角坐标系的建立，使平面内的点与有序数对之间建立起一一对应关系，是实现数与形变化的结合，由点找坐标，由坐标确定点的位置，通过坐标变化呈现图形变换，也促进了数形之间互相转化，数与形结合，直观形象，为分析问题和解决问题提供全新方法，成为历年中考命题的热点。 将△ABC先向下平移1个单位长度，在向左平移4个单位长度. 将△ABC先向上平移1个单位长度，在向左平移4个单位长度。 将△ABC先向右平移4个单位长度，在向上平移1个单位长度。 将△ABC先向左平移4个单位长度，在向下平移1个单位长度。 （2）分类讨论思想 在平面直角坐标系中，所研究的问题有时也包括多种情况，因而，必须按可能出现的所有情况来分别讨论，得出各种情况下相应的结论，从而使得复杂问题得以解决。 2、长方形ABCD的边长AB=4，BC=6，若将该长方形放在平面直角坐标系中，使点A在坐标为（-1,2）且AB∥x轴，试求点C的坐标。 转化思想 在解决平面直角坐标系中的问题时，要学会把较生僻、繁琐的问题化归为较为简单熟悉的问题，从而使问题轻而易举地得以解决。 3、如图所示，在△AOB中，A、B两点的坐标分别为（2,4）和（6,2），求△AOB的面积。 中考考点对接（61） 1、（2010.成都）在平面直角坐标系中，点A（1，-3）位于第 象限. 2、（P62)2010（山东潍坊中考）如图6-1-3所示，雷达探测得六个目标A、B、C、D、E、F出现，按照规定的目标表示C、F的位置表示为C（6,120o）、 F（5,210o）按照此方法在表示目标A、B、D、E的位置时，其中表示不正确的是（ ）. A、A（5,30o） B、B(2,90o C、D(4,240o) D、E（3,60o） 中考考点对接 中考典题剖析（P72） 3、（P72）（2010.珠海中考）在平面直角坐标系中，将点P（﹣2,3）沿x轴方向向右平移3个单位长度得到点Q,则点Q点坐标是（ ）. A、（-2,6） B、(-2,0) C、(-5,3) D、(1,3) 4、教材54页习题6.2第4题 如图6-2-12所示，将三角形向右平移2个单位长度，再向上平移3单位长度，则平移后三个顶点的坐标是（ ）