八年级下-第五课《大提琴》-湘版.doc

湘版美术八年级下册 第五课《大提琴》教学设计 萃文中学 史蕊 一、教材分析 本课以“造型.表现”学习领域为主要学习内容，通过学习活动使学生对抽象画有初步的认识及欣赏，并能初步完成创作，从而丰富学生的造型表现语言，提高学生运用绘画形式表达个性、情感的能力。 从介绍大提琴的音色、造型入手，进而把乐器造型美的分析作为学习要点，为进一步学习抽象画做好铺垫。从而多角度、多层次地引导学生感受新奇的视觉效果，并尝试用不同的表现方法，逐步引入到抽象画的创作，体会抽象画的特点和魅力。 二、学情分析 八年级的学生在美术的造型能力方面有一定基础。表达力强，有自己的独到的想法，但没有七年级学生对待美术课的积极性强，同学在课堂上比较讲究自我能力体现，团队协作理念较弱，课堂纪律比较活跃。 三、教学目标 1、知识与技能：能够把握乐器造型的特点，领悟造型的独特魅力。 2、过程与方法：能够运用一定的造型表现方法绘制新奇的视觉形象，对抽象绘画技巧产生初步的认识。 3、情感态度与价值观：能够尝试运用抽象的绘画造型语言表达对音乐的理解与感受，与同学团队合作，用废旧报纸杂志进行制作增强学生的环保意识。 四、教学重难点 1、初步认识抽象画，学生通过欣赏乐器的美，从乐器的形状中找到美感，再用分解构成的手法创作出新的美术作品来具有优美的曲线和弧面，造型显得柔美色彩雅致直线的琴杆和琴弦，使提琴的造型柔中有刚比例感很适当，点、线、面均衡，显得造型完美。同学们在今后的生活中多看多想描绘出更多美丽的作品