《插入图像》教学案例.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：山东省寿光市侯镇第二初级中学 姓名：李维增 一、教案背景 1、面向学生： 中学 □小学 2、学科：信息技术 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）、预习教材本部分的内容。 （2）、利用百度搜索的一些图片资料。 二、教学课题： 七年级信息技术《插入图像》 三、教材分析： 本节课的内容是word的一项基本功能，是利用word制作文档必备的知识技能，而是这一内容的起始课。所以，本课在word的教学中占有很重要的地位。 ①、通过探索在Word中插入图片的方法和技巧，图片的大小调整方法以及灵活地设置图片的环绕方式，培养学生的观察能力、多渠道解决问题的能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。图片资源可来自书本或者网上百度搜索。 ②、通过同学之间协作完成Word文档的设计与制作，让学生学会使用图片工具栏和艺术字工具栏。 2、过程与方法： 学生学习时采用“自主探究”和“协作学习”相结合的方式。使学生在“接受任务——自主探究——尝试创新”的过程中，不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 3、情感态度与价值观： 通过教学探索，提高学习的积极性和主动性。让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。 六、教学重点、难点： 1、能对图片利用图片工具栏进行相关的编辑。2、?能进行合理的图文编排，使版面美观规范。在课程的开始，用几幅图画，引起学生们的兴趣，并从中选取比较有代表性的图画进行观看。 201326592&cl 2&lm -1&tn baiduimage&fr &pv &word %BA%EE%D5%F2%B6%FE%D6%D0%20%CD%BC%C6%AC&istype 2&z 0&fm rs10#pn 0 展示本节课的学习任务： 任务一：在word文档中插入图片 baiduimage&ct 201326592&cl 2&lm -1&st -1&fm result&fr &sf 1&fmq 1XXXXXXXXXX87_R&pv &ic 0&z &se 1&showtab 0&fb 0&width &height &face 0&istype 2&word %D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC%CD%BC%C6%AC&s 0（教师推荐：中国地图） 任务二：对图片进行调整、修饰 任务三：学会文字环绕 任务四：学会插入艺术字、自选图形、剪贴画等 （二）、新授： 任务一：插入图片 1、 插入图片 师：好，下面我们开始来具体学习一下《插入图像》，我现在把刚刚百度搜索到中国地形图插入到WORD中，该如何来操作呢？将外部文件图片插入到文档，插入的是“来自文件”的图片。（通过电子教室或大屏幕进行演示） 第一步：选取要插入的位置 第二步；选择要插入的图片 第三步：点击插入 选中图片后，你会发现有图片工具栏，下面我们介绍一下。教师简单介绍后学生们动手实践操作。 任务二：对图片进行调整、修饰 2、移动图片位置、改变图片大小、调整图片效果 师：你对插入的图片满意吗？，需要不需要进行设置呢？ 师：与对剪贴画的操作方法一样，我们可以改变插入的外部文件图片的大小、位置。 老师简单介绍图片工具栏的内容。 老师巡视、指导。 通过刚才同学们的操作发现大部分都能够掌握对图片的设置，现在我再简单介绍总结补充一下： 1、精确设置图片的大小：打开图片工具栏的“设置图片格式”——大小标签（注意：锁定纵横比） 2、图片位置的移动；一我们可以通过鼠标左键拖拽；二我们也可以通过剪切、粘贴的方法来完成。 3、裁剪的时侯裁剪工具必须要放到边框的控点上。 任务三；学会文字环绕 师：文字环绕我们主要来学习一下文字与图像的排列方式。 教师演示：打开“图片工具栏”中的“文字环线”。 师：版式的具体区别参考课本第73页。 学生们完成后，老师进行补充订正；编辑环绕顶点。（老师示范） （三）、学生练习 【设计意图】：学生在掌握了插入图片的基础上，我放手让学生利用自己所学的知识去自学，培养学生的动手能力。 师：上面的时间我们学习了图像的插入、调整和修饰。在我们的学生机上E盘上存有练习的文件夹，根据所给的内容，完成任务。 师：请同学们参照课本第79页的交通安全进校园宣传单，设计一份安全宣传单。 【百度图片】： baiduimage&ct 201326592&lm -1&cl 2&word 校园安全宣传标语 老师巡回指导。 任务四：插入艺术字。 （四）、学会插入艺术字。 师：在练习过程中，图片的下面有些文字介绍，这部分文字是采用了艺术字的形式。 艺术字的插入方式、调整同刚才图像的操作类似，同学们可以在根据所学内容完成。 老师演示： （五）参考资料： 【百度视频】： word%B2%E5%C8%EB%C