小学美术《有特点的人脸》教学设计马也.docVIP

小学美术《有特点的人脸》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、教材版本：人美版六年级上册 3、学科：美术 4、课时：2课时 5、学生课前准备：人物资料料图片、书籍、生宣纸、毛笔、墨汁中国画颜料、调色盘、报纸。 二、教学课题 （一）教学内容与目标 显性目了解中国人物画是中国画中重要组成部分，初步学习人物画。学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。隐性目标：通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过本课的教学活动，培养学生的探究、表现和感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。 教学准备 毛笔、宣纸、墨汁、颜料等欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等 503316480z tn baiduimagedetailword %CB%AE%B2%CA%C0%EE%D3%BDin 2377cl 2lm -1st -1pn 6rn 1di 92486328180ln 604fr 503316480z tn baiduimagedetailword %B3%C9%C1%FA%C2%FE%BB%ADin 16361cl 2lm -1st -1pn 1rn 1di 69741671523ln 1998 503316480z tn baiduimagedetailword %D5%D4%B1%BE%C9%BD%C2%FE%BB%ADin 1553cl 2lm -1st -1pn 29rn 1di 77994221040l 1、猜人名游戏 （1）在本班级中老师去描述某同学的五官形象，请同学们猜出他是谁？ （2）出示几张人脸的图片，水彩李咏、漫画成龙、赵本山等。 请同学们说说这些人物的五官都有哪些特点？ 2、欣赏书中国画肖像与照片相比较（鲁迅、齐白石、观鱼图） 师：不是只有漫画可以表现有特点的人脸，中国画的写意手法也可以画出生动的人物，今天我们就来学习国画写意人物。板书课题《有特点的人脸》 503316480z tn baiduimagedetailword %C2%ED%C8%FD%C1%A2%BB%AD%CF%F1in 5688cl 2lm -1st -1pn 30rn 1di 51794302200ln 531fr fm resultfmq 1XXXXXXXXXX96_Ric 0s 0se 1sme 0tab width height face 0is istype 2#pn30-1di51794302200objURLhttp%3A%2F%2.cn%2Fmediafile%2F200904%2F09%2FP200904091XXXXXXXXXX25560.jpg 1、脸形：中国画家咏我们最熟悉的汉字总结出绘画头部的理论，其中头部的基本形分别为国、申、田、由、甲等。 说说课本中的人物脸形分别属于哪种基本形？五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵…… 发型的特征、皮肤的特征、其他装饰（眼睛，耳环等）。 2、讲解人物脸部的结构比例。 “三停五眼”“三停”：发际线——眉毛——鼻尖——下颚“五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼长＝两眼之间的距离＝右眼长＝右眼角——右外耳孔 3、用一个词形容书中人物脸部的表情，思考自己会怎样来表现这些有特点的脸。 4、学习马三立肖像的具体绘画步骤，注意墨色的浓淡及用笔的灵活，控制好画面的水分，掌握脸部的比例。 （）用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官。 （）用侧锋重墨画出人物的头发。 （）用淡赭石加水染出肤色1、 作业要求：参照有特点的人脸图片，用中国画表现一幅人脸的作品，注意突出人物的五官和表情特点。 2、 第一课时画草图，第二课时上色完成。 、教师辅导学生作画。四总结评价 1、 展示学生作业，请学生互相，评价自己或他人的作品。 2、 提出改进意见。显性目了解中国人物画是中国画中重要组成部分，初步学习人物画。学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。隐性目标：通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过本课的教学活动，培养学生的探究、表现和感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。 教学准备 毛笔、宣纸、墨汁、颜料等教学过程： 一复习导入 1、三停五眼  3、展示。 二讲授要点  2、 师需要改进的作业。 三作业要求： 1） 用自己喜欢的方法完成作业。 2） 墨及色彩的运用要。 3） 同学们修改作品，继续完成作业，教师指导点评。 、教学总结 1、展示学生优秀作业，学生互相点评。 2、鼓励有进步的，绘画细致的同学。 教后反思：