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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生： ?中学 □小学 2、学科：数学
2、课时：1
3、学生课前准备：宣纸、墨水、剪刀、生活中的一些轴对称图形（如：剪纸、图片等）、常见几何图形多媒体教养方面： 1、 2、 教育方面： 1、 培养学生的 2、学生的发展方面： 培养学生的能力、能力、能力。 教学重点： 教学难点：一欣赏生活中的轴对称现象在我们生活的世界中，许多事物往往与图形的对称联系在一起。放眼观察我们的现实世界，大到宇宙天体，小到一片树叶、一只蚂蚁，都因其对称性而和谐美丽。今天老师给大家带来一些生活中的图案，首先请大家来欣赏/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=fr=sf=1fmq=1331340617183_Rpv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D6%E1%B6%D4%B3%C6%CD%BC%D0%CEs=0#pn=0
事实上，在我们身边有许多类似的图形总在潜移默化中让我们感受着一种自然与和谐的美丽，比如火红的枫叶，飞舞的蝴蝶，窗花的折纸，故宫的建筑物等等，仔细观察这些图形，你能发现它们有什么共同特征吗？
2、举出几个生活中具有对称特征的物体，并与同伴交流你能将图中的窗花沿某条直线对折，使直线两旁的部分完全重合吗？7-1所示的图案，将纸打开后铺平，观察所得到的图案。位于折痕两旁的部分有什么关系?与同伴进行交流。
生：位于折痕两侧的图案完全一样，是对称的。/kongzhong/play?id=4bba82fe06d21 （点击播放）
教师归纳：轴对称图形的概念
如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
注意：对称轴是一条直线；轴对称图形是一个图形。 （三）运用新知，加深理解
1、做一做 取一张质地较软、吸水性能好的纸，在纸的一侧滴上一滴墨水，将纸迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，再将纸打开后铺平，观察所得到的图案位于折痕两侧的墨迹图案彼此之间有什么关系?与同伴进行交流/i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%C9%FA%BB%EE%20%D6%E1%B6%D4%B3%C6%CD%BC%D0%CEistype=2z=0fm=rs10
（在图中找三个对称图形让学生练习）
（四）课堂小结，检测反馈
通过这节课的学习，我们了解到了轴对称现象广泛的存在于我们的生活中，从众多的图形中，你能准确的识别轴对称图形并确定它的对称轴吗？现在就让老师来考考大家：
（1）下列图形当中，是轴对称图形的是（ ）
A B C D
（2） 在0—9这十个数字当中，可以看作轴对称图形的是 。
（3） 在下列字母当中，是轴对称图形的有 。
A E N S U T
（4）在下列汉字中，哪些可以看成是轴对称图形？你能在写出几个类似的汉字吗？
早 土 水 中
（五）布置作业，巩固训练
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