信息技术《海底世界》.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：锦州市凌河区安富小学 教师：赵芳 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 √□小学 2、学科：信息技术 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： 美丽的海底世界： （1）图片、资料； （2）视频、光盘等。 二、教学课题 小学信息技术三年级教案《海底世界》 三、教材分析 教学内容：《》是《信息技术》小学第一册、第单元第课关于画图知识的延伸。。的内涵不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和德育的画图基础知识教学课。 ： 3、颜色的搭配 4、培养学生有次序、有目的地观察事物。 能力目标：： 教学重难点： 1、填充工具、喷枪工具的使用； 2、彩色橡皮的使用。 教学方法： 任务驱动法、演示法 教学准备： 1、在百度中搜索海底世界的相关资料，并对其进行选择、整理、制作成课件。 2、用百度搜索与本课的相关视频资料，收藏网址，方便教学时展示。 四、教学过程 (一)、引导阶段 出示教师海边游玩照的照片，请同学说说觉得图片怎么样？ 说出图片问题。 （设计意图：增强学生对美的认识，由此引出颜色的填充。） 二、发展阶段 1、填充工具 去海边要选择眼光明媚的日子，引出太阳的画法。展示空心和实心的红色圆形——太阳。学生讨论如何画。提出问题，如何给太阳加上万道光芒。引导学生找到喷枪工具，并为太阳画出光芒，练习喷枪的使用。 （设计意图：通过分组讨论，培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生相互合作的精神。由此引出填充工具、喷枪的教学。） 2、放大镜 出示没有填充颜色的《海底小鱼》图片，请学生到前面来填充颜色，填充时颜色溢出，大家一起找问题。学生讨论，使用什么工具看的更清楚。边讨论边演示，引出放大镜的教学，请学生到前面解决问题，找到圆形的漏洞，补上漏洞，再填充颜色。 （设计意图：导出填充工具给封闭图形填色及放大镜的使用。此环节通过学生之间的讲解、演示完成新知识讲授，让学生在学习中动脑、动手，自主学习。） 3、填色游戏 打开《鱼》图片，做填色游戏。要求：3分钟填出漂亮的小鱼。生填色，师巡视指导。 （设计意图：此环节是对刚学的知识及时进行练习，填色游戏是三年级学生比较喜欢也易于操作的。通过游戏，对颜料桶和放大镜工具有了更深的体会。） 4、色调学习 展示三副小鱼图片，学生说感觉。学生上网搜索色调知识，讲解冷、暖、对比色调。 【百度搜索】/view/23368.htm （设计意图：此环节通过图片的展示，加强学生对于颜色搭配的认识与理解。） 5、橡皮工具 出示颜色搭配有问题的图片，引入橡皮工具的使用。学生动手用橡皮擦太阳。找到左键擦和右键擦的区别。总结橡皮与彩色橡皮的区别。 （设计意图：此环节通过学生自己动手操作，感受左键、右键橡皮的不同，加深印象，并能在操作中灵活使用。） 6、动画欣赏 学生上网搜索《海底总动员》动画片，观看片段，说说你眼中美丽的海底世界。出示教师画的《海底世界》图片。 【百度搜索】/v/b1794768561.html （设计意图：引起学生对海底世界的兴趣，激发学生的学习兴趣。） （三）、实践阶段 为《海底世界》图片填色，并画出海底小动物。比一比谁的海底世界最美。要求：注意冷、暖色调的运用，10分钟时间。百度搜索轻音乐播放，学生填色、绘图，教师巡视、指导。 【百度搜索】/m?f=msrf=idxtn=baidump3ct=134217728lf= rn=word=%C7%E1%D2%F4%C0%D6lm=-1#1 （设计意图：此环节放手让学生去做，给他们自由发挥的空间。在操作过程中，加入舒缓的音乐，让学生在轻松的氛围中操作。） （四）、讲评阶段 看看学生眼中美丽的海底世界，选择学生作品展示，学生点评，颜色的搭配、画图工具的运用。 （设计意图：通过学生眼睛去发现、理解美，每个小组谈谈合作的体会，并总结一下在制作的时候发现的问题，又是如何解决的问题。在点评中及时找到本节课学习中的薄弱点。） （五）、拓展阶段 出示污染的大海图片，让学生说说自己的感受。既然喜欢海底可爱的小动物，就该保护它们。鼓励学生成为保护大海、爱物环境的环保小卫士。 【百度搜索】/i?ct=201326592cl=2lm=-1st=-1tn= baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0word=%B4%F3%BA%A3%CE%DB%C8%BEs=0 （设计意图：对学生进行德育教育。） 教学反思 《海底世界》时三年级画图课