2011年教师资格证教育心理学同步训练模拟试题及答案（第六章）.docVIP

2011年教师资格证教育心理学同步训练模拟试题及答案（第六章） 同步训练试题一、单项选择题 1．前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做 。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．内部抑制 D．外部抑制 2．反映活动的外表特征和外部联系的知识称为 。 A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识 3．奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是 。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 4．世界杯期间看足球比赛的记忆属于 。 A．情景记忆 B．语义记忆 C．程序性记忆 D．陈述性记忆 5．被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是 。 A．长时记忆 B．有意记忆 C．感觉记忆 D．短时记忆 6．瞬时记忆的贮存时间大约为 。 A．0．25～2秒 B．0．2～0．5秒 C．2秒到l分钟 D．5秒到2分钟 7．存储时间大概在0．5秒以内的记忆为 。 A．长时记忆 B．短时记忆 C．感觉记忆 D．工作记忆 8．存储时间至少在一分钟以上的记忆为 。 A．长时记忆 B．短时记忆 C．感觉记忆 D．工作记忆 9．在感觉记忆中，信息的存储形式的 。 A．语义 B．概念体系 C．视像和声像 D．图式 10．艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与 的关系。 A．学习程度 B．记忆方法 C．记忆材料 D．时间 11．在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为 。 A．模象直观 B．实物直观 C．言语直观 D．想象直观 12．教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是 。 A．强度律 B．差异律C．活动律 D．组合律 13．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和 。 A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学习 14．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于 。 A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习 15．一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果 。 A．中间部分内容记忆效果最好 B．开头部分内容记忆效果最好 C．头尾部分内容记忆效果最好 D．结尾部分内容记忆效果最好二、多项选择题 1．以下属于理性知识的是 。 A．表象 B．概念 C．规则 D．原理 E．原则 2．下列直观方式中，属于模象直观的是 。 A．图片 B．演示实验 C．图表 D．模型 E．教学电影 3．陈述性知识主要回答 问题。 A．做什么 B．是什么 C．为什么 D．怎么做 E．怎么样 4．知识学习的过程包括 三个阶段。 A．知识的认知 B．知识的获得 C．知识的复习 D．知识的保持 E．知识的提取 5．陈述性记忆处理陈述性知识，如 。 A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车 三、填空题1．学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式 V SH ，这是上位学习，也叫_____学习。2．感性知识分为感知和_____ 两种水平，理性知识包括概念和_____两种形式。3．掌握若干概念之间关系的学习称为_____学习。4．加涅认为，程序性知识包括_____和_____ 两个亚类。5．知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的_____、保持和_____。6．在学习在达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为_____。7．陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫_____。8．短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和_____记忆两种成分。9．理解新信息的意义，首先必须获得充分的感性经验，其次要对感性经验进行充分的思维加工，这是通过_____和_____两个环节来实现的。10．_____指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。11．奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构_____的过程，是一种积极的遗忘。12．过度学习达到_____时，记忆效果最好。13．比较主要有两种方式：_____和_____。14．关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如_____、干扰说、同化说和动机说等。15．教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是_____。四、名词解释 1．并列结合学习2．直观3．理性概括4．概念学习 五、简答题1．在运用变式时，常常发生什