2012届毕业生论文指导书.docVIP

河南理工大学应急管理学院 本科毕业论文毕业论文是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，初步培养从事科学研究工作的重要环节。按教学要求完成毕业论文是本科生获得学士学位的必要条件。 毕业论文是学生在校学习的最后阶段和质量总检查。通过这一环节着重培养学生：综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力熟练运用基本技能（如计算机应用、翻译、查阅文献等）的能力；收集加工各种信息的能力；获取新知识的能力 毕业论文应以培养学生的独立工作能力、开发创造能力为主，兼顾所学知识的巩固、应用和扩大专业知识为目的。毕业论文一般应包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、综合分析、计算机数据处理、总结提高、撰写等。在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到初步的科学研究的基本训练成立毕业论文答辩委员会成立相应答辩小组。毕业论文要求统一格式，并装订成册，由指导教师给出评语。参加答辩的学生必须提交独立完成的毕业论文。学生在参加毕业论文答辩前提交25000以上印刷符号的专业翻译文章或15000以上印刷符号的专业外文读物的中文读书报告。 ? 他们的主要研究成果、观点、方案是什么？尚有争议的意见是什么？你对这个课题的研究是从哪些方面入手的，有何新的发展，提出和解决了什么问题？ ? 论文立论的主要依据是什么？ ? 重要的引文、版本、出处？ ? 你对本课题的研究还有什么想法？你以为尚有哪些问题值得探讨、再研究，你准备怎样去做？ （3）答辩辅助用品准备 主要准备参加答辩会所需携带的用品，如毕业论文的底稿及其说明的纲要，答辩问题提纲及主要参考资料。 3．答辩注意事项 答辩时要做到掌握时间，扼要介绍，认真答辩。 （1）不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。 （2）仪容要整洁，行动要自然，姿势要端正；要有礼貌，答辩开始时要向老师敬礼，答辩结束时要向老师道谢。处处体现自己有较好的修养，给老师留下好的印象。 （3）向老师报告毕业论文的情况和回答老师的提问时，要沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可、似是而非。内容上要紧扣题目，言简意赅。表述上要口齿清楚、流利，声音大小适中，要富于感染力，以取得答辩的最佳效果。 （4）对于老师提问,不管妥当与否,都要耐心倾听,不要随便打断别人的问话。对老师提出的问题，如果确实回答不出来时，应该态度坦然，直接向老师说明回答不出来，决不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没有搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。 4．总结深化 答辩结束后要认真总结答辩。有哪些经验与教训，从总结经验教训入手，检查自己掌握各门课程的基础理论、基本知识和基本技能的情况；分析问题、解决问题的能力以及口头表达能力和文字表达能力的情况，找出薄弱环节采用补救方法和措施，把基础打扎实一些，以利日后向新的高度攀登。 （九）毕业论文成绩评定 1．毕业论文的成绩采用记分和评语兼用的办法，记分采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制。 2．答辩委员会和答辩小组应根据学生完成的毕业论文质量以及答辩情况，结合指导教师的评审意见和评分，最后给出毕业论文的综合评定成绩。 3．成绩的评定必须坚持标准，严格要求。“优秀”成绩的比例一般掌握在学生总人数的30%；“中等”及以下成绩的比例原则上不低于20%。 4．院毕业论文工作领导小组负责评分的平衡协调与审核后向学生公布。 5．校级“优秀” 的评选与认定 校级“优秀”毕业论文的认定，由院毕业论文工作领导小组审核并向学校推荐，人数掌握在全院优秀毕业论文总数的50%左右；经学校组织的校级“优秀”毕业论文专家评审组审定，人数掌握在系推荐优秀毕业论文总数的60%左右。 6．对获得校级优秀毕业论文的学生，将在毕业典礼上发给优秀毕业论文证书。 毕业论文指导教师每个学生都应有确定的指导教师对其毕业论文全面负责。每位指导教师原则上指导学生人数不得超过名学生；确因指导教师紧张，指导学生人数不得超过名。导师一经确定，不得随意更换。指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作。对初次担任指导工作的青年教师，指派有经验的教师具体帮助指导，并定期检查他们的工作。毕业阶段正值学生走向工作岗位的前夕，指导教师在进行业务指导的同时，对学生进行职业道德教育教书育人为人师表，关心学生的思想教育工作。指导教师要保证有足够的时间与学生直接见面，在带毕业期间指导教师因公外出，需报告主管领导安排好工作。指导教师要在过程的关键处起指导把关作用，同时在具体细节上又要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。在毕业论文过程中，应对学生每月进行一次阶段检查，提出评价意见。每周进行次工作进程质量的抽