2011江苏生物高考解析.docVIP

【整体评价】 2011年江苏高考生物整个试卷体现出“稳中求新，稳中求变”的特点，偏题、怪题，难度适中在考查基础知识的同时，突出了对生物学科能力的考查，试题将基础知识与能力考查有机地结合在一起，注重了生物实验和知识的应用全面复习，侧重基础，注重知识体系的形成重要的生物学概念、生理作用、实验原理、实验方法等知识重组利用课本插图与课本文字对照阅读，把内容加以形象化、具体化、条理化，加大对图像的训练图中的隐含条件，明确图像和问题间的联系，结合课本中的知识或总结出的规律，进行知识迁移、综合分析，实现图像和问题的转换。DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。也可以从DNA传递给DNA，即完成DNA的复制过程。这是所有细胞结构的生物所遵循的法则。在某些病毒中的RNA自我复制（如烟草花叶病毒等）和在某些病毒中能以RNA为模板逆转录成DNA的过程（某些致癌病毒）是对中心法则的补充和发展。 2.【答案】C 【命题立意】 本题考查RNA的功能、核糖体的功能、线粒体膜的组成成分、高尔基体的功能等知识。 【解析】 人体细胞细胞核中RNA不能传递和表达遗传信息；核糖体是蛋白质合成场所，不是加工场所；线粒体内膜上含有较多的酶，能促进有氧呼吸进行，有氧呼吸所需酶的本质是蛋白质；高尔基体在植物细胞的有丝分裂过程中参与细胞壁的形成。 【点评】动物体与分泌物的形成有关分泌蛋白是由高尔基体最后形成分泌小泡，将物质分泌出细胞。植物体内，与细胞壁的形成有关。 5.【答案】 D 【命题立意】本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变等知识。 【解析】 细胞分化的实质是基因选择性表达，最终细胞形态、结构、功能等改变；细胞衰老过程中，细胞酶活性降低，细胞新陈代谢速率降低，细胞核体积变大；细胞凋亡受细胞中基因决定，细胞自动结束生命，有利于细胞更新；细胞癌变导致细胞表面糖蛋白减少，导致癌细胞的转移和扩散。 【点评】细胞衰老的特点：细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢；细胞内酶的活性降低；细胞内的色素会积累；细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，线粒体数量减少，体积增大；细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。 基因库是指一个种群中全部个体所含的全部基因。每个个体所含有的基因只是种群基因库中的一个组成部分。每个种群都有它独特的基因库，种群中的个体一代一代地死亡，但基因库却代代相传，并在传递过程中得到保持和发展。种群越大，基因库也越大，反之，种群越小基因库也越小。当种群变得很小时，就有可能失去遗传的多样性，从而失去了进化上的优势而逐渐被淘汰。 8.【答案】 C 【命题立意】本题考查细胞核的物质组成、物质跨膜运输方式及特点等知识。 【解析】 亲核蛋白进入细胞核由尾部决定；亲核蛋白进入细胞核通过核孔进入细胞核；亲核蛋白质进入细胞核需要消耗能量；葡萄糖进入红细胞方式为协助扩散，亲核蛋白进入细胞核的方式不属于协助扩散。 【点评】物质跨膜运输的方式有三种，被动运输、主动运输、胞吞和胞吐。被动运输只依据于膜两侧的浓度梯度（如果是带电离子，除浓度梯度外，还存在跨膜电压，这两种净驱动力称为该溶质的电化学梯度）来进行，根据运输过程中是否需要载体，被动运输又可分为自由扩散（不需要载体）和协助扩散（需要载体）；主动运输是指在逆浓度梯度（或电化学梯度）下的运输，它既需要载体又需要能量，是物质跨膜运输的主要方式，细胞所需要的一些重要的物质都涉及到这种运输方式；大分子如蛋白质等物质进行跨膜运输的方式是通过胞吞和胞吐的作用，这种运输方式也需要消耗能量。 9.【答案】 D 【命题立意】 本题考查人体内环境的组成、成分及各部分间的物质交换关系，内环境稳态等知识。 【解析】抗原与抗体结合发生在组织液中；内环境成分包括二氧化碳、水、无机盐、氧气、葡萄糖、核苷酸、氨基酸、尿素及尿酸等，神经递质由突触前膜释放后进入组织液；组织液90%左右进入血浆，10%左右进入淋巴；血浆成分稳定、理化性质保持稳定时，机体会达到稳态。 【点评】血浆、组织液、淋巴的相同点和不同点： 相同点：（1）他们都是液态环境，共同构成细胞外液，给细胞提供生活环境（2）成分相似不同点：（1）其中生活的细胞不同，组织液是组织细胞直接生活的环境；血浆是血细胞生活的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境 （2）他们三者所处环境不同：组织液存在于组织细胞的间隙中，又称为组织间隙液；血浆存在于毛细血管中；淋巴存在于毛细淋巴管中 （3）蛋白质的含量不同：血浆中的蛋白质要多于淋巴和组织液的 10.【答案】A 【命题立意】 本题考查观察细胞中叶绿体和线粒体、组织细胞中脂肪鉴定、观察洋葱细胞细胞核等知识。 【解析】 菠菜叶片下表皮保卫细胞含有多个叶绿体，可在光学显微镜下观察到；花生种子子叶切片后用苏