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参赛作品全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选：《草原》教学设计方案----白城市通榆县瞻榆镇第二小学王雷 案例题目：《草原》教学设计方案 【百度图片】草原ppt： 503316480&z &tn baiduimagedetail&word %B2%DD%D4%ADppt&in 10171&cl &lm -1&st &pn 5&rn 1&di 84807828555&ln 1063&fr &fm &fmq 1XXXXXXXXXX78_R&ic &s &se &sme 0&tab &width &height &face &is &istype #pn12&-1&di42729246390&objURLhttp%3A%2F%2%2FUpFiles%2FDownLoad%2Fadmin%2FDownPhoto%2F201011%2F201XXXXXXXXXX466420.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2%2Fitem%2Fshow.asp%3Fm%3D3%26d%3D14&W960&H720&T9846&S84&TPjpg 教材分析 这篇精读课文是一篇叙事散文。文章主要记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访各族同胞的动人情景，反映了各族人民团结友好的深厚情谊。　　全文按照访问的顺序可以分为两大部分。第一部分（第1自然段），讲作者初次见到草原的美丽景色和感受。这一部分是写景，作者用简练、生动的文笔描写了草原的美丽景色。第二部分（第2—5自然段），讲作者访问草原的经过。作者按照“远道迎客——蒙古包外——蒙古包内——联欢话别”的顺序，描写了蒙古族人民热情欢迎、款待远客的情景。这一部分是叙事，语言朴实、流畅，耐人寻味。 学习者特征分析： 小学五年级的学生对散文有一定的了解，但理解还是有一定的困难，通过耳闻目染的学习，用优美的歌声，美丽的图片，加之自身的想象，去感受大草原的美丽，感受蒙古人民的热情好客，从而移情入境，有如亲临，进而体会各族人民团结友好的深厚情谊。 教学目标： 知识与技能：学会本课9个一类生字，积累词语，运用关联词语造句。 过程与方法：有感情的朗读课文，背诵第1自然段。 情感态度与价值观：理解课文内容，感受内蒙古大草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，体会全国各族人民团结友好的深厚情谊，培养热爱中华民族大家庭的思想感情。 教学方法 认知是情感的基础，情感是认知的手段，二者相互依存，相互促进。通过多种方式的读文，讨论交流，合作探究，抓住文中的重点段落，强调情感体验，走进课文，走进作者的内心世界，与作者同行感受美景，升华情感。 教学过程 一、激趣导入1、播放《草原上升起不落的太阳》，【百度mp3音乐盒】《草原上升起不落的太阳》 mp3,,,[%B2%DD%D4%AD%C9%CF%C9%FD%C6%F0%B2%BB%C2%E4%B5%C4%CC%AB%D1%F4]&gate 1&ct 134217728&tn baidumt,%B2%DD%D4%AD%C9%CF%C9%FD%C6%F0%B2%BB%C2%E4%B5%C4%CC%AB%D1%F4&si %B2%DD%D4%AD%C9%CF%C9%FD%C6%F0%B2%BB%C2%E4%B5%C4%CC%AB%D1%F4;;%C5%CB%CF%FE%B7%E5;;0;;0&lm -1&attr 0,0&rf zb&size 3670016&mtype 2带情入境。（设计意图：这样用音乐、图像【百度图片】草原图片 503316480&z 0&tn baiduimagedetail&cl 2&cm 1&sc 0&lm -1&fr ala2&pn 4&rn 1&di 50273819775&ln 2000&word %B2%DD%D4%AD%CD%BC%C6%AC#pn27&-1&di93807573465&objURLhttp%3A%2F%2%2Fimages%2Fshanxi2%2F087241739433789.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2%2Ffengjingtupian%2Fbaoji%2htm&W500&H342&T8559&S28&TPjpg渲染的情境，能带给学生强烈的情感体验，使学生“入其境，爱其美”，在感到喜悦、快乐的同时，让学生谈谈自己欣赏后的感受。此时，他们强烈的求知欲也就油然而生。） 2、同学们有到过或者见过大草原吗？草原给你的印象是怎样的？过度：今天，我们就和老舍先生【百度百科百度名片】（领略草原美丽、迷人的风光。 二、初读课文，整体感知1、 初读课文，读准字音。看看在作者心目中的草原是什么样子的。2、 速读课文，思考：作者写了草原哪些方面的情况？