第三届教学中的互联网搜索参选教学案例严丽欢.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 参赛人员信息 姓名 严丽欢 学校 佛山市顺德区北滘镇中心小学 联系地址 佛山市顺德区北滘镇中心小学 邮政编码 528311 注：案例见第二页 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 新课程标准指出“阅读是搜集处理息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生是学习的主体，教学中尽量让学生自求自得，拥有一份相对独立的读书权。建设开放而有活力的语文课，语文课加强发展学生的个性与人性。《》[教学目标]? [教学] 了解翠鸟外形和动作上的特点。 [教学] 体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 [课前准备] 【学生活动】（学生课前搜集资料） 【百度搜索】 201326592&cl 2&lm -1&st -1&tn baiduimage&istype 2&fm index&pv &z 0&word %B4%E4%C4%F1%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s 0&oq %B4%E4%C4%F1&f 3&rsp 1 [教学活动]?1、朗读活动；2、品读活动；3、合作探究活动；4、感悟活动】 201326592&cl 2&lm -1&st -1&tn baiduimage&istype 2&fm index&pv &z 0&word %B4%E4%C4%F1%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s 0&oq %B4%E4%C4%F1&f 3&rsp 1 （出示翠鸟图片 ） ，这是翠鸟又名“钓鱼郎”。 题，注意“翠”字上边和“羽”相近，但是没有“钩”。你对翠鸟有哪些了解呢？ （学生交流课前搜集资料） 教师板书课 翠鸟 师：下面我们看看课文是怎样介绍翠鸟的。看视频，听课文录音。 【百度搜索】 301989888&rn 20&pn 0&db 0&s 19&rsp 3&word %B4%E4%C4%F1%BF%CE%CE%C4%C0%CA%B6%C1 二、自读自悟 1.认读生字。把课文读正确、流利。 2.边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么？ 3.分组讨论。 三、全班汇报交流 1.指名认读生字，注意“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音；“苇秆”不要读成wéi gān 2.认读词语： 浅绿 衬衫 疾飞 等待 逃脱 锐利 蹬开 一眨眼 腹部 饲养 3.把这些词语放回课文中再读一遍，注意把句子读通。 指名分自然段读课文，教师指导朗读。 四、学习课文内容 过渡语：你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子？翠鸟给你留下了什么样的印象？ 板书 ： 色彩鲜艳或美丽 、小巧玲珑 （1）那么，课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？读第一自然段，边读边看插图，想象翠鸟的样子，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。（自由读，指名读，说说自己的理解。） （2）（出示翠鸟图片）翠鸟长得什么样？你能像课文中那样为大家介绍一下吗？ 请学生结合图片介绍翠鸟。 （自己试说，指名说，同桌互说。） （3）如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子，想一想，怎样说比较合适？过渡语：看来，翠鸟美丽的外形确实给大家留下了深刻的印象，不过，翠鸟可不只是外表漂亮，它捕鱼的本领也很高呢！课文哪一段写的是翠鸟捕鱼的情景？ 快速浏览课文。 （1）指名说。 （2）自学第二自然段，投影出示自学要求： ? 欣赏翠鸟捕鱼的视频 【百度搜索】 %C4%F1&se 360se_2_dgyanlihuan@sdedu.net 通讯地址：广东省佛山市顺德区北滘中心小学（邮编：528310）