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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1．中学 □小学 2、学科：语文 2．．。教学目标：?1．。?2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3．引导学生品味，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情。?教学重点?：1．积累文言知识。2．品味教学难点?：．理解鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的含意。．? 展示富春江山水图片，创设情境，引导学生进入学习的情境，激发学生学习的兴趣与热情。 【百度图片搜索】 %B8%BB%B4%BA%BD%AD%D0%A1%C8%FD%CF%BF&opt-image on&cl 2&lm -1&ct 201326592&ie gbk ?导语：同学们，这就是名闻天下的富春江，景色雄奇秀丽。早在１５００多年前，就深深打动了旅程中的吴均，他在寥寥百余字的书信中，将这山光水色描绘得生动逼真。今天，就让我们跟随作者的笔触，去饱览富春江的美景吧！ 板书课题 （二）了解作者。 【百度百科】吴均简介 （三）听读课文，注意注音和停顿。 【百度MP3搜索】《与朱元思书》音频朗读 mp3,,,%5b%D3%EB%D6%EC%D4%AA%CB%BC%CA%E9%5d&cat 0&gate 1&ct 134217728&tn baidumt,%D3%EB%D6%EC%D4%AA%CB%BC%CA%E9+%D2%F4%C6%B5%C0%CA%B6%C1&si ;;;;0;;0&lm -1&mtid 9&d 3&size 943718&attr 0,0&titlekey 253127761,3154201792&mtype 2 （四）齐读课文，明确读音和句读 1 读准字音：? ?piǎo） 急湍?（tuān）轩（xuān）邈kuī） 泠泠（líng）经纶（lún）?横柯（kē）戾天（lì） 2 注意停顿 3 注意重音。 4 注意语速。 （五）再读课文，?把握关键词语并译句1自由朗读课文；请学生圈出不好解释的词句，准备提问。 古今异义许 古义：左右。今义：或许，应允，赞许等。经纶 古义筹划、治理。今义:规划,管理政治的才能 一词多义： 绝 天下独绝：独一无二 ，好到极点 百叫无绝：停止 以为妙绝《口技》 词类活用： 风烟俱净（净：形容词作动词，消散、散净）猛浪若奔 奔：动词用作名词，飞奔的马 负势竞上 上：名词用作动词，向上 互相轩邈 轩邈：形容词用作动词，往高处或往远处伸展 翻译句子。?风烟俱净，天山共色。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。?鸢飞戾天者，望峰息心。横柯上蔽，在昼犹昏。是一篇著名的山水之作，以不到区区200字的篇幅，描写了三峡错落有致的自然风貌 l6829727 教师点拨： （1）正面描写，侧面描写。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。水流之疾水势减小的春冬， “素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。 拟人句：“负势竞上，互相轩邈” ?对偶句：骄文的最大特点是讲求对仗；文章中对偶句比比皆是。 （3）多角度写景的方法。如：形、声、色等。 （4）整体布局巧妙，结构安排得当。采用“总分”的形式结构全篇。 3.郦道元在写景时融入了自己的情感，本文是否也有表现作者感情的语句。在文中找出，说说自己的理解。 教师点拨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” ?具有高飞冲天雄心的人，看见这样的高峰，也要沉迷山景而不作非分之想；为世俗之事所缠绕的人，望见这样的山谷也要流连忘返。这一句从侧面着笔，通过衬托的手法，强化了山水诱人的力量。 通假字蝉则千转不穷经纶世务者，窥谷忘反古今异义许 古义：今义：经纶 古义今义 3解释下列词语： 绝 天下独绝： 百叫无绝： 4写出下列词类活用的词语并解释。 风烟俱净（）猛浪若奔 负势竞上 互相轩邈 横柯上蔽 5翻译句子 鸢飞戾天者，望峰息心 清 千丈见底 异水 奇山异水 急 急湍甚箭 形 竞上轩邈 天下独绝 奇山 声 泉鸟蝉猿 色 光影交错 总 分 教学反思 本课课文的语言浅显，为了突出教学重点