五年级下册二泉映月.docVIP

教案背景： 1小学高年级儿童想象力丰富，理解力强，可以让学生在听读看想的过程中，感受课文的语言美，形象美，意蕴美和韵律美。真正领悟盲人阿炳的“心声”。 课题： 《二泉映月》 教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第四五自然段。 2学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3理解课文内容，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。 教学重难点： 重点：阿炳创作《二泉映月》的经过。 难点：感受阿炳借助《二泉映月》倾吐的心声。 教材分析： 课文浓缩了阿炳艰难困苦的一生，记叙了《二泉映月》名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活，热爱音乐，追求理想，敢于同命运抗争的精神。 四教学方法及思路 方法：让学生在倾听，感受，朗读，感悟中理解课文内容，体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵。 思路：导入课文——合作探究理解课文——总结课文拓展知识——布置作业 教学过程： （一）播放乐曲，导入新课 1同学们，你们喜欢欣赏音乐吗？（学生回答，老师总结）下面我们就欣赏乐曲《二泉映月》听完后谈感受。 插入名曲《二泉映月》。 音乐来源： 2听后，让学生说出自己的感受。（学生各抒己见） 3同学们，请你们说一说你们了解的曲作者阿炳。（学生发言） 老师再具体讲一下阿炳的生平简介。 生平简介来源： 3同学们，你们了解这首曲子是怎样创作