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第一章教案 课题 第一章 教育心理学概论 第一节 心理学与教育的结合 教学目标及要求 1．知识目标：心理学与教育结合的过程及其特点，各时期的代表人物、著作和思想理论。 2. 能力目标：辩证看待各时期的观点。 3. 其他目标：培养学生教育心理学的学习兴趣 教具准备 无 教学重点 教育心理学的发展过程 教学难点 心理学与教育的结合过程 教学方法 讲授与讨论 板书设计 第一节 心理学与教育的结合 一、哲学心理学与教育： 1.中国哲学心理学与教育 2.西方哲学心理学与教育 二、科学心理学与教育： 教育心理学诞生 三、现代心理学与教育： 教育心理学曲折发展 课后小结 领 导 签 字 第 课时计划 200 年 月 日 第 周 星期 教学步骤 教 学 内 容 备 注 组织教学 导入新课 讲授新课 教学总结 作业 检查学生的出席及教师自我介绍 请学生谈谈对教育心理学的基本认识以及希望对教育心理学课的期待。 一、教育心理学学科结构的介绍和教学进度的安排 二、本章概览 三、教育心理学的历史是心理学与教育的结合史。 四、哲学心理学与教育的结合-理论基础 1.中国哲学心理学与教育的结合。 时期、代表人物、著作、思想等。 2.西方哲学心理学与教育的结合。 时