再读苏霍姆林斯基.pptVIP

* 再读苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》 上海 石茜 * 距退休还有一年时间，对30年的教学生涯也该作一个总结了。暑假清理家中的书籍，其中有60多本曾仔细阅读过的教育理论书籍，曾从中汲取了不少营养，信手翻阅，像是回到了以往挑灯夜读的岁月之中。印象最深的是再读苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》，结合当前的有效教学理念，我从这本书中再一次领悟了一些深刻的道理。现在谈一点自己新的点滴感受，尚未进行深入思考，请各位不吝指教。 * 在第一线的教师，面对日益增多难教难管的学生，往往是抱怨，发牢骚，比如有的学生上课时做一些无关的事情，我们往往仅仅表示不满却无以对策，几次不痛不痒的批评不见成效时，会对这群学生失去信心。 * 良好的情绪关系是提高课堂教学效率的一个重要保证，建立融洽的师生关系更是屡试不爽的取胜法宝。那么如何融洽师生关系, 从而促进学校教学朝着健康积极的方向发展呢？苏霍姆林斯基的理论给我们指明了道路，我们应做好以下四个方面： * 1．民主地对待学生。在教学活动中，教师要改变居高临下的态度，真诚地与学生交流；要调整自己的教学方法教学手段，让学生有更多的时间自主学习、讨论，最大限度地发挥学生的创造性思维。实践证明，教师尊重学生的民主权利，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系，才能更好地实施有效教学。 *