2011年台州市2008学年第一学期高二年级期末地理试题及成绩分析.docVIP

2011年台州市2008学年第一学期高二年级期末地理试题成绩分析 学科分类 题号 测量目标 分值 统计 地球 地图 选择题第1小题 长度的估算 2 24 选择题第3、4小题 高差计算；所在半球判读和河流流向 4 选择题第8、9小题 等值线和地形 4 第27题 等值线地形图 14 世界 地理 选择题第2小题 某区域的空间定位 2 54 选择题第5、6、7小题 海域定位、气候特征、水循环 6 选择题第10、11、12小题 城市区位、人口迁移、暴风雪灾害下的区域经济要素变化分析 6 选择题第13、14小题 影响气温的因素；水稻分布判读 4 选择题第19、20小题 海底地形、板块分布；水文特征 4 选择题第21、22、23小题 洋流对气候的影响；农业生产特点；生态破坏 6 选择题第24、25小题 农场规模判读；农业生产类型判读 4 第28题 描述地理位置；农产品生长的有利气候条件；推动工业发展的社会经济条件 13 第29题第（1）、（2）题 描述特定区域的自然地理环境；地理位置的战略地位 9 旅游地理 选择题第15、16小题 旅游资源分类；中国旅游欣赏 4 22 选择题第17、18小题 旅游评价 4 第26题 交通对旅游业的影响；旅游规划的目标 10 第29题第（3）题 评价旅游资源的开发条件 4 合计 100 （二）考查内容 今年是旅游地理取代城乡规划的第一年考试，纵观全卷，考点分布合理，整体难度适中，符合浙江省普通高中课程改革要求。较好地考试说明所要求的获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的基本技能、描述和阐述地理事物、论证和探讨地理问题的考核目标与要求。。 从总体上看，近几年浙江文综高考中地理试卷反映出“渐变过渡，稳中有变”的命题趋向。 “稳”体现在试题难度保持相对稳定，除侧重考查考生地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力外，题型稳定也是其中一个非常重要的方面。我们高二地理试题均以题组的形式出现，即“中心问题”的命题形式。“中心问题”的命题模式往往是围绕一个共同的中心材料，通过设置不同的问题情境，考查不同的知识内容。非选择题型在确保地图判读能力考查的前提下，凸显综合图表判读分析能力考查方向发展。 （四）命题特点 近年高考文综试题“对生活有用的地理”、“对终生发展有用的地理”，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力等方面已有所体现。 2011年浙江高考文综地理试题。以图表为载体，基本知识点为中心，强调学以致用，突出地理空间思维能力和综合分析能力的考查。试题不偏不怪，平实中带有很多创新，难度中偏上，得分不易，失分容易。以考查学生能力为主，难度符合高考选拔性考查要求，对平时教学有较强的指导作用 1．考查主干知识 如地图中的等值线、气候要素、农业生产、区域定位、旅游开发和规划等，这些是地理学科的试题中自然地理和人文地理比重大致相当，使试题更具有公正性和客观性充分弘扬了科学精神和人文精神。整卷无一题目是简单的识记，全部要求学生从地理的思维才能解题的。它对地理教师日常教学帮助学生科学地认识地理学的价值具有重要的指导作用。 试题关注人文素养的创新学习能力的考核。 试题十分强调对地理图表的解读能力，尤其注重对图表信息的获取、判断和辨析。关注考生的情感、态度与价值观，注重考查考生关注现实社会发展、关注科技发展、理论联系实际等方面的意识及。充分考查学生知识迁移运用能力，充分突出课改精神，有助于“学习对生活有用的地理”的理念贯穿高中地理教学。 1 B 48.6 29.54 3 B 65.82 21.85 4 B 24.7 62.5 6 D 35.88 20.65 33.91 7 C 67.28 27.75 9 B 77.19 15.79 10 D 41.77 34.94 19.14 13 B 55.61 24.19 14 D 54.44 29.72 17 C 53.62 40.43 19 B 57.85 22.96 21 D 59.26 22.87 22 A 53.88 15.67 20.28 23 C 65.44 33.66 24 A 50.04 35.55 25 A 25.32 55.42 16.13 第1题，本题考查学生对经纬网知识的掌握程度。错选A的原因是学生忘记了经纬度的换算关系，把1o当成′导致错选。 第3题为相对高度的计算，对本题而言，难度不大，但需要学生细心，错选A的原因是在数等高线条数的时候出现了差错。 第4题有一定难度，需要学生判读河流的流向及所在的半球，这