2013届高考化学复习学案复习40.docVIP

高 三 化 学（第16周） 【教学内容】 复习《酸碱盐》 【教学目标】 1、掌握常见的酸、碱、盐的性质，PH值概念、电解质和非电解质 2、掌握单质、氧化物、酸、碱、盐相互间的关系 【知识讲解】 本章是无机化合物的有关知识的总结和概括，涉及到单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及其相互转化关系，复习这一章内容应将整个高中阶段有关元素化合物知识联系起来，特别是与选修本上有关电解质溶液一章内容联系起来复习，既要掌握物质的共性规律性，又要掌握其个性特殊性。 一、电解质和非电解质 1、定义：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物——电解质 在水溶液和熔化状态下都不能导电的化合物——非电解质 对这二个概念的理解上，首先要明确不管是电解质还是非电解质均为化合物，而不是混合物（除氨水、盐酸为特例属于电解质），特别要注意混合物不能称电解质，也不能根据物质的导电性来判断，根据定义，显然，化合物不是电解质即为非电解质。 强电解质——水溶液中不存在电离平衡的电解质 电解质 弱电解质——水溶液中存在电离平衡的电解质 化合物 非电解质[来源:Z§xx§k.Com] 例1：下列物质哪能些属于电解质？哪些属于非电解质 ①液态氯化氢 ②浓H2SO4 ③AgCl ④熔化的KNO3 ⑤酒精溶液 ⑥液态蔗糖 ⑦乙醛 ⑧乙酸 ⑨SO2 ⑩Cu （电解质①③④⑧，非电解质⑥⑦⑨） 例2：下列说法正确的是 稀硫酸能导电，稀硫酸为电解质。 B、能导电的化合物一定是电解质。 C、Na2CO3固体不导电，是因为没有离子存在。 D、CaCO3不溶于水，因此为非电解质。 （正确答案B） 常见强电解质：绝大多数盐类、强酸、强碱[ⅠA、ⅡA（除Be、Mg）]，部分氧化物（Na2O、Al2O3） 弱电解质：弱酸、弱碱（一般指不溶性），个别有机物以及极弱电解质水。 判断强弱电解质除运用上述知识外，还可通过以下方法来判断： 运用元素周期律知识。 根据酸、碱物质的量浓度与之对应的PH值来判断。 根据盐溶液的PH值来判断。 例：已知0.1mol/L的甲酸PH值不等于1，说明甲酸是强电解质还是弱电解质？ 已知甲酸钠溶液PH值大于7，说明甲酸是强酸还是弱酸？ 利用强酸制弱酸原理 根据化学反应来判断 利用复分解反应原理 例：硫酸铅既不溶于水，也不溶于酸，但能溶于CH3COONH4. 请写出H2S与Pb(CH3COO)2 反应的离子方程式。 解析：本题隐含一条重要信息：PbSO4和CH3COONH4反应的基本类型为复分解反应。复分解反应发生的条件是有气体或沉淀或水（实质形成弱电解质），显然（NH4）2SO4为强电解质，只有Pb(Ac)2为难电离物质，因此，H2S和Pb(Ac)2反应的离子方程式即为它们反应的化学方程式。 2、电解质能导电的原因——存在自由移动的离子。 溶于水——水分子作用，破坏其化学键 电解质 自由移动离子过程称 熔融——热能作用、破坏离子键 3、电解质的电离——物理变化，注意与电解概念的区别和联系。 电解一定发生的是化学变化，电离不需通电。电解是建立在电离的基础上。 4、电离度（α）——明确只有弱电解质才讲电离度。 思考：CH3COOH CH3COO－+H＋－Q 改变下列条件中的一个，平衡向哪个方向移动？电离度如何变化？[H＋]如何改变？ ①增大CH3COOH浓度 ②升温 ③加水稀释 （①→，α减小，[H＋]增大； ②→，α增大，[H＋]增大；③→，α增大，[H＋] 减小） 二、酸 1、定义：电解质电离产生的阳离子全部是H＋的化合物。 对该定义要全面分析理解，象H2O、 OH 电离出的阳离子亦都是H＋，中学里不能称为酸的。 含氧酸（H2SO4、HNO3等） 2、分类 （1）酸中组成元素 无氧酸（HCl、H2S等） 一元酸 （2）酸分子完全电离产生H＋数