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想富贵,别上学
《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特·T·清崎对现有教育体制(未指明哪一个国家)的弊端也有话要说……要富贵和快乐就不要上学If You Want to be Rich and Happy: Don’t Go to School罗伯特·T·清崎*在他1993年完成的这本书中,用大量强有力的证据和鼓舞人心的诙谐口吻,抨击了现代教育制度(对人生)的破坏本质。现有教育制度口口声声地承诺要把年轻人培养成人,结果却让他们的美国式梦想化为泡影。In his book, Robert T. Kiyosaki (1993) has woven together compelling arguments and inspiring personal anecdotes about the destructive quality of the education system. The education system’s inherent promise of helping young people grow up to become adults who can realize the American Dream turns out to be an illusion.现今世界,科学技术迅猛发展,全球共同变化趋势日益明显,而教育体制早就成为一种老掉牙的破旧机器,继续奉行着各种业已过时的教学信条。In a world that is characterized by rapid technological and global changes, the education system has become an archaic institution that continues to cling to obsolete practices.与此同时,学生继续被迫死记硬背,机械式地完成各种学习任务,继续在教室里履行公事似的完成学业。可是,不管他们的学习成绩如何,他们大多数最终只能成为不能独立自主的成年人,缺乏独立思考能力,无法适应这个快速演变着的时代。Concomitantly, students are compelled to perform rote tasks of memorization and conform to classroom routines. Regardless of their academic performance, most of these students emerge as dependent adults who are incapable of thinking for themselves and adapting to our changing times.清崎在他1993年完成的这本书中指出,现有教育体制误人子弟,问题多多。According to Kiyosaki (1993), the current education system is fraught with many problems.首先,教育工作者虽然很重视培养学生的创造力和独立思考能力,可是他们却把重点放在给学生提供正确答案方面。实际上,只要学生发现答案是唯一的,那么他们在求知的道路上就会嘎然止步。这样一来,要在现有教学体系中求得生存和发展,一般的做法就只能是提高机械记忆力的本领。可这样他们就不具备解决现实社会中不断变化着的各种复杂问题的能力。现有教学体制并没有培养青年学生运用他们的思考能力去对付各种变化着的局面,而只是知道实实在在地大量培养研究生,而这些“产品”只知道离不开别人的监管,并且由于缺乏创造性而使他们的前途变得十分有限。First, educators undermine the development of creative and independent thinking in students with their emphasis on the right answer. Essentially, students are discouraged from exploring complex issues when their journey for knowledge is abruptly terminated with their discovery of the one right answer. Consequently, the students who thrive in the school system are typically skilled in rote memorization. However, they
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