中等职业教育研究.pdfVIP

《中等职业教育研究》教学大纲 课程总学时：48 学分：2 开课对象：电子信息科学与技术（职教师资本科），计算机科学与技术（职 教师资本科），工商管理（市场营销、旅游管理职教师资本科） 课程类别：专业基础课（必修） 一、说明 （一）课程性质与目的 本课程是电子信息科学与技术（职教师资），计算机科学与技术（职教师资）， 工商管理（市场营销、旅游管理职教师资）本科专业三年级的一门职业基础必修 课，本门课程将教育学理论与中等职业教育联系起来进行研究，旨在使学生了解 中等职业教育的基本发展历程、了解中等职业教育的发展的现状和存在的问题， 了解中等职业教育的课程、教学等各个方面、了解关于中等职业教育的相关政策， 了解国外中等职业教育的发展的相关情况。通过学习，使学生了解职业教育的过 去与现在，洞悉职业教育的未来发展趋势，较为全面地了解职业教育学的相关知 识，能较为灵活地运用基本理论指导其教学实践，更好地分析、运用教学研究成 果，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的基本能力和基本技能。 （二）课程内容与基本要求 本课程主要内容为中等职业教育发展与演变，中等职业教育的缺陷与出路， 中等职业教育的多元化，中职学校专业设置与课程开发，中等职业教育教学理念 更新，中等职业教育政策，农村职业教育发展，国外中等职业教育等内容。要求 学生能了解并掌握该门课程的基本概念、基本原理与基本方法，形成对中等职业 教育全面系统的认识，了解国内外中等职业教育的现状与发展趋势，为今后从事 中等职业教育教学工作打下基础。 （四）教学时数分配 1 序号 内 容 课时分配 1 中等职业教育发展与演变 4 2 中等职业教育的缺陷与出路 4 3 中等职业教育的多元化 6 4 中职学校专业设置与课程开发 10 5 中等职业教育教学理念更新 4 6 中等职业教育政策 6 7 农村职业教育发展 4 8 国外中等职业教育 10 合计 48 （五）教学方式 本门课程采用理论讲授与讨论的形式进行，整个教学过程由理论讲授、课外 作业和自学三个环节组成。 二、正文 一、中等职业发展与演变 教学要点与要求： 要点： 1、职业教育体系 2、中等职业教育的不同构成形式 3、中等职业教育的发展与演变 教学要求：通过学习本章，使学生了解我国重视应用技能的历史渊源，职业 教育体系的构成，中等职业教育的构成，中等职业教育的发展与演变情况。 二、中等职业教育的缺陷与出路 教学要点与要求： 要点： 1、 2 2、 3、 教学要求：通过学习本章，使学生了解我国重视应用技能的历史渊源，职业 教育体系的构成，中等职业教育的构成，中等职业教育的发展与演变情况。 三、中等职业教育的缺陷与出路 职业教育相当于生产的各个环节：原材料、生产、产品、售后服务 五