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小班段教研活动记录（五） 5 5 新街镇中心幼儿园小班段教研活动记录（55） 活动时间：二○一○年五月七日，星期五 出席人员：小班段全体老师 学习文章：《“小小马路”变身记》 中心议题：备课时如何备好重点和难点。如何合理组织幼儿吃饼干、喝牛奶， 避免等待现象。 主持人：洪燕 记录：王志华 一、幽默一笑 二、学习文章《“小小马路”变身记》 三、备课时如何备好重点和难点 平时我们备课，经常是把两个活动目标分一分，一个写在重点里，一个写在 难点里。这样其实是不正确的，那我们在备课时该如何备好重点和难点呢？请各 位老师发表一下自己的看法。 谢建利老师：首先，我们来找问题，然后针对问题提出检查要求。拼凑各科 内容，时间安排不合理，理解整合含义，找准整合点，突出主题。没有难点，幼 儿在原有经验上踏步，设置难度，实现“跳一跳，能摘到”目标难度太难，大部 分幼儿不能克服，难点应该大多数幼儿通过努力能克服的，而且克服了难点对幼 儿的发展具有较大意义的。 莫飞燕老师：如中班上学期适宜：大表格，统一教师记录，幼儿认同；中班 下学期适宜：小组记录；大班适宜：小组、个体记录——汇总。 吴春燕老师：重点就是要求所有幼儿都要掌握的东西；难点则是在掌握过程 中需要克服的障碍。 高俊英老师：教学难点多数处在教学重点之中，少数处于教学重点之外，他 们占教材知识总量比例较少。教学重点容易被确定，而教学难点不易被发现。教 师在教学中不应把重点与难点混淆起来。教学难点具有有限性、差异性、局部性 的特点。 更多专业资料尽在我主页 四、如何合理组织幼儿吃饼干、喝牛奶，避免等待现象 我们在早上广播操以后要吃饼干和喝牛奶那怎么杨避免幼儿吃饼干、喝牛奶 的等待现象？请老师发表一下自己的想法吧! 莫飞燕老师：让值日生作为小小检查员，每天安排一组幼儿担任班级的“检 查员”，让他们检查和评价全班小朋友的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养 成作用很大。 吴春燕老师：可以请能力强的孩子来担任小老师，每天的值日生可以分工合 作。 谢建利老师：通过做手指游戏，即让孩子静下心开安静地等待，又能锻炼小 手，使小手灵活起来。孩子在游戏中能有所动、有所思、有所悟。 高俊英老师：老师可以开展一些念儿歌等活动让幼儿念儿歌、唱歌等，再请 几位小朋友分饼干，等到分好了以后，孩子们儿歌也念完了，歌也唱好了。 洪燕老师小结：游戏是孩子最喜爱的活动方式之一，我们利用一些游戏活动， 来减少孩子在牛奶时的、饼干时的等待现象。 五、近期工作安排 1． 1． 11．．幼儿广播操比赛。 2． 2． 22．．家长助教活动。 3． 3． 33．．向家长开放半日活动。 4． 4． 44．．幼儿体格检查。 主持人：谢谢各位老师的参与，也感谢大家踊跃发言，积极发表自己的意见。 由于时间关系，我们暂时研讨到这里。 小班段 二○一○年五月七日 更多专业资料尽在我主页