幼儿园中班段教研活动记录(三)2.pdfVIP

中班段教研活动记录 三 中班段第六周教研活动记录 主持：蒋瑶 记录：钱丹 主持：蒋瑶 记录：钱丹 主主持持：：蒋蒋瑶瑶 记记录录：：钱钱丹丹 一、开心一刻 幽默1： 幽默1： 幽幽默默11：：两只青蛙相爱了，结婚后生了一只蛤蟆，公青蛙见状大怒说：贱人， 怎么回事？母青蛙哭着说：他爹，认识你之前，我整过容。 幽默2： 幽默2： 幽默 幽默22：：狗对熊说，嫁给我吧，嫁给我你会幸福的。熊说：才不嫁呢，嫁给 你只会生狗熊，我要嫁给猫，生熊猫才尊贵呢！ 二、理论导读 （一）《中国幼儿园教师的好心》 蒋瑶老师朗读文章。幼儿还不具备足够的自理能力，成人“理应”帮助他们。 但是，这样做也使幼儿缺失了许多锻炼的机会，从而变得更加依赖成人。“好心” 对于幼儿的身心发展究竟是利大于弊还是弊大于利。 大徐老师：教师的“好心”行为只能迎合一些教育评价者和一些不断提出要 求的家长们的需求。（文章体现） 陈丹老师：其实，有些事情我们是应该放手让幼儿去做。 孙慧老师：对，有时候我们应该做一个“懒”老师。这样，孩子们得到了锻 炼，我们也不会太累了。 小结：“ 小结：“ 小小结结：：““好心”办的不一定都是好事，有时候，“狠心”做一个“懒”老师， 既解放了自己的双手，也能让孩子的双手变得更加能干。 （二）《优化幼儿一日活动过渡环节的策略》 1.讨论： 1.讨论： 1.讨讨论论：：何为“将集体活动从高结构转化为开放的、低结构的活动”。 1. 结果：高结构的集体活动即指活动与活动之间有明显的界限，以集体活动为 主要的活动方式。 2.分析适合本年段的过渡环节策略： 2.分析适合本年段的过渡环节策略： 22..分分析析适适合合本本年年段段的的过过渡渡环环节节策策略略：： 蒋瑶老师：我觉得信号式过渡比较符合各班人多的实际情况，我们可以去试 试看。 应芳芳老师：但是我觉得如果只有一个老师的时候，可能会管不过来，而且 更多专业资料尽在我主页 这样子，小朋友的动作也会不会比以前缓慢。 大徐老师：这个问题值得考虑，不过我们可以根据实际情况再作一些必要的 调整。 小结： 小结： 小小结结：：用音乐作为环节的转换信号，除了文章中提到的一些好处外，还能让 幼儿在无意的状态下，增加对一些经典音乐的熟悉感和好感。但是，事物都具有 两面性，需要我们因地制宜，因材施教。 三、研讨活动 讨论：怎样组织幼儿喝牛奶？ 1.各班述说喝牛奶现况： 1.各班述说喝牛奶现况： 11..各各班班述述说说喝喝牛牛奶奶现现况况：： 中一班：点完名之后，每组请一个小组长，请小组长分给组里的每一个小朋 友； 中二班：点完名之后，分组排队上去拿牛奶和饼干； 中三班：与点名结合，点到的小朋友喊“到”并自己上来拿点心； 中四班：同中一班。 2.分析各种方法存在的优缺点： 2.分析各种方法存在的优缺点： 22..分分析析各各种种方方法法存存在在的的优优缺缺点点：： 应芳芳老师：我们班的方法，消除了消极等待的现象，但是因为人多，看起 来有点乱，而且，第一个和最后一个喝的小朋友之间存在的时间差距很大，先吃 完的会影响后吃的小朋友。 孙慧老师：我觉得我们班的方法比较好，比较节省时间。 蒋瑶老师：我们班的方法也快的，而且小朋友们会很自觉的排队拿，也比较 有秩序。 陈丹老师：你们的方法我们以前也试过，但我觉得还是现在的方法快。 3.排队喝水的新措施： 3.排队喝水的新措施： 3.排排队队喝喝水水的的新新措措施施：：离饮水机半米处画一条线，排队的小朋友等在半米线