心理学笔记（定稿）.docVIP

概论 心理学：心理学是一门以解释,预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。 科学性质：心理学是一门科学，有它的独特性。兼有自然科学和社会科学的双重性质。心理活动在头脑中产生，必然受生物学规律的支配；同时人是最高等的社会性生物，一切活动都不能摆脱社会、文化方面的影响，又具有社会科学性质。 二、科学心理学何时诞生？以什么事件为标志？ 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用自然方法研究各种最基本的心理现象：感觉。这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，它标志着科学心理学的诞生。 三、心理学发展历程及各流派的主要观点与特征 表1 学派名称与年代 主要人物 研究对象 基本观点 研究法 构造主义 1879-1900 冯特，铁钦纳 意识的结构 意识的内容可以分解为感觉、意向、激情等基本的要素。 内省法 机能主义 1890-1930 詹姆斯，杜威 意识的功能 心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构 格式塔 1912-1940 魏太默， 考夫卡，苛勒 意识的组织 意识的体验和知觉大于部分之和 行为主义 1913-至今 华生，斯金纳 环境对人和动物外显行为的影响 心理学研究可观察的外显行为 强化法 精神分析学 1900至今 弗洛伊德 决定行为的无意识因素 儿童时期的无意识经验是人格特征与心理障碍的根源 精神分析法 ★认知心理学 1950年至今 奈瑟，西蒙 皮亚杰 思维等复杂的心理过程 心理学需要了解人是如何获取储存和加工信息的 口语报告法 人本主义 1950年至今 马斯洛，罗杰斯 人类所独有的特殊经验 人是自主理性的动物具有自我发展的潜能与动物有本质区别 思辩 四、心理学的理论与应用分支的主要研究领域。 理论领域： 1.实验心理学：是最早发展起来的心理学分支,它借助科学的实验方法,研究科学心理发展初期的那些传统课题.如感觉,知觉,学习,动机和情绪等. 认知心理学：致力于研究人的高级心理过程,如记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动.用科学的创造方法探讨内部心理活动的规律. 2.人格心理学：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征,同时也探讨人格形成的心理因素和对人格特征进行测量、评估和培养. 社会心理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响. 3.发展心理学：研究心理学的发生,发展规律.一般以人的整个生活历程作为研究对象,探讨人在不同发展阶段上的不同的心理特点,但广义的讲,它也包括动物心理学. 4.心理测量学：对行为和能力的测量，通常用心理测验的方法进行。 5.生理心理学：研究行为因素对行为的影响，以及大脑，神经系统，内分泌系统和生物化学因素等生理功能在其中所起的作用。 应用领域： 1.临床与咨询心理学 2.教育心理学：研究教与学过程中的心理规律,以提高教育,教学水平,改进师资培训和学业考试,并推动因材施教.培养学生健全人格和创造力等. 学校心理学：在中小学工作,对在学校中学习困难.适应困难或有某种问题行为的学生进行振动和辅导,并协助家长和教师解决学校有关问题. 3.工业与组织心理学 4.广告心理学：研究如何把产品信息传达给群众，以更好地引起消费者的购买行为。 消费心理学：以社会大众的消费行为为研究对象，考察消费动机、购买行为以及影响和促进消费行为的各种因素。 5.法律与犯罪心理学：研究司法程序中犯罪动机，犯罪行为，犯罪证据的可靠性。 五、简述心理学各种研究方法的主要特点。表2 研究方法 类别 定义 适用条件 优点 不足 观察法 在自然情景（观察者不知道）中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现心理活动变化和发展的规律的方法 无法控制对象的研究行为 保持资料的客观性和真实性。 结果难重复、预期、偏见 测验法 使用量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。 心理特征与外因的联系、差异比较 科学、间接性 信度和效度 实验法 自然实验 在控制条件下对某种行为或心理现象进行观察的方法称为实验法。 不可控制 严格、精确反复验证因果关系 认为性质、适用范围（生态效度） 实验室实验 控制 调查法 问卷法 就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此分析，推测群体的态度和心理特征的研究方法。分问卷法和谈话法。 深入了解想法研究态度、特征 节省、高效 回收率、合作性 谈话法 方便、易行 被试心理 六、心理学在生活、学习和工作上有什么意义？ 学习心理学，目的就是了解人类的心理活动规律，把心理学知识直接用于实际工作，提高工作效率。它既有助于对自己有个比较清晰的了解和认识，能够调节控制自己的行为，同时知已知彼，搞